练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列哪组试剂在使用的过程中必须加热（ ）
    A.苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪
    B.斐林试剂鉴定还原糖
    C.双缩脲试剂鉴定蛋白质
    D.健那绿染液对活细胞线粒体染色

    【答案】B
    【解析】解：A、用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时不需要水浴加热，A错误；
    B、用斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热才能观察到砖红色沉淀，B正确；
    C、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时不需要水浴加热，C错误；
    D、健那绿是活细胞染料，用其对线粒体染色时不需要水浴加热，D错误．
    故选：B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分离纤维素分解菌的实验过程中，操作有误的是（ ）
    A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
    B.选择培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少
    C.经鉴别培养基培养后加入相应染料进行颜色反应
    D.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——生物技术实践】胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得，流程如下：

    （1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用 或平板划线法接种。采用平板划线法接种时需要先灼烧接种环，其目的是 。

    （2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可以分别为酵母菌R提供 。

    （3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和 以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用 方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行 ，以除去固体不溶物。

    （4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素，常用 作为层析液。鉴定过程中需要用胡萝卜素标准品作为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某 miRNA 基因能抑制 A 基因的表达，其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述正确的是

    A. miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合

    B. miRNA与A基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对

    C. miRNA基因抑制A基因的表达是通过双链结构的miRNA直接与A基因mRNA结合所致

    D. 该过程说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某家庭拟自制酵母菌菌种酿制葡萄酒，请帮助完成酿制计划，并分析相关问题：

    (1)制菌种步骤1：挑选白色斑点较多的葡萄，取皮加入培养液中，获得提取液。

    ①葡萄上的白色斑点很可能是__________________________________。

    步骤2：菌种纯化

    ②图乙所示的菌种纯化方法是______________。

    步骤3：将菌种用培养液扩大培养。

    ③若要对培养液中的酵母菌计数可采用血球计数板操作，方法是：先将_____放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，在显微境下计数；也可采用图甲所示的方法____________。在相同条件下，采用上述两种方法对同一培养液进行计数时，在操作和计算均正确的前提下，发现前者计数结果明显偏大，可能的原因是________。

    (2)挑选葡萄冲洗并晾干。

    (3)破碎装瓶：不要将瓶装满，要留1/3的空间。

    (4)接种并加糖发酵：所加糖量不要太多，可按照10∶1的比例加糖。若所加糖量过多，可能会导致_________________________。

    (5)过滤：约一星期后将发酵液用尼龙布反复过滤，充分去除渣滓。

    (6)密封：后期发酵。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蚕豆病是一种单基因遗传病，其表现为红细胞中葡萄糖－6－磷酸脱氢酶(G－6－PD)缺乏，使红细胞的抗氧化能力下降。

    (1)图1是某蚕豆病患者家族的遗传系谱图(阴影代表患病个体)，据图1初步判断此病遗传方式为________________。

    (2)随后研究表明，控制合成G－6－PD的基因位于X染色体上，在人的基因组中存在GA、GB两种形式；突变基因g不能控制合成G－6－PD，对该家族部分个体进行基因检测的结果如图2所示。

    ①人类基因组中GA、GB、g互为________基因。带有突变基因的个体平时不发病，但在食用新鲜蚕豆后1～2天内会出现溶血症状，说明带有突变基因个体的发病是________共同作用的结果。

    ②Ⅱ－7个体的基因型为________，其发病是因为________基因未正常表达。Ⅱ－7与Ⅱ－8婚配所生子女有g基因的概率为________。

    (3)有人推测，Ⅱ－7个体相关基因未正常表达，原因可能是该基因中的G、C碱基被添加甲基(—CH3)，影响了RNA聚合酶对该基因的识别进而会影响该基因的________过程。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在人体快速分裂的活细胞（如癌细胞）中发现了DNA的四螺旋结构。形成该结构的DNA单链中富含G，每4个G之间通过氢键等形成一个正方形的“G-4平面”，继而形成立体的“G～四联体螺旋结构”（图）。下列叙述正确的是

    ①该结构是沃森和克里克首次发现的②该结构由一条脱氧核苷酸链形成③用DNA解旋酶可打开该结构中的氢键④该结构中（A+G)/(T+C)的值与DNA双螺旋中的比值相等

    A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，据图分析，你认为正确的是（ ）

    A.甲处的T2噬菌体一定含有放射性

    B.乙处的T2噬菌体并非都含放射性

    C.图2能证明DNA是遗传物质而蛋白质不是

    D.如果培养2代以上，乙处DNA分子两条链都有放射性的T2噬菌体比例会增多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】荨麻草雌雄异株，且经常出现雌雄败育(无花蕊)现象，杂交实验发现，F1总是无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再将F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。怎么解释这种遗传现象呢?如下图解：

    请进一步分析回答：

    (1)以上图解，属于假说一演绎法的___________环节，其核心内容至少包括：

    ①当基因A和基因B同时存在时(A_B_)和aabb一样不育(无花蕊)；②_________________________________；③不同对的基因可以自由组合(独立遗传)。有人对核心内容中的③提出质疑，你认为对此质疑有道理吗?为什么?______________________。

    (2)研究者采用___________育种方法很容易得到了纯合的雄株，准备将此雄株与天然雌株杂交，预测子代的性状及比例是_________________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案