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4.如图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是感受器,乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.兴奋不能由B传到A的原因是只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后模.
(3)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉不收缩;刺激b处,肌肉收缩.(填“收缩”或“不收缩”)

分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示反射弧的相关结构,其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器.
乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:甲图中由于e上有神经节,所以e为传入神经、f表示感受器;图乙是突触结构,相当于图甲中的d结构.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,所以兴奋不能由B传到A.
(3)由于c处被切断,所以用足够强的电流刺激e处,肌肉不收缩;而刺激b处,肌肉能收缩.但由于没有通过完整的反射弧结构,所以这一过程不属于反射.
故答案为:
(1)感受器  d         
(2)神经递质    只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后模              
(3)不收缩   收缩

点评 本题综合考查神经调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.基因工程
基因治疗主要选择腺相关病毒(简称AAV)作为基因载体(见图1).AAV是DNA小病毒,衣壳不能包装较大DNA分子.其基因组含有衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap等,但缺乏DNA复制激活基因E,感染细胞后不会复制增殖,对人体安全.当人体细胞同时感染含有基因E的DNA病毒如腺病毒(AD)后,AVV会复制增殖,形成具有侵染力的病毒粒子(含DNA和衣壳).
血友病是由于基因TPO突变而不能合成凝血因子,导致机体出血.目前治疗的方法主要有两种(如图2),一是将基因工程菌生产的凝血因子注入患者体内,补充凝血因子;二是用含重组AVV的病毒粒子感染患者.
(1)在质粒重组之前需要进行的操作是获取大量的目的基因.
(2)重组AAV中去除了基因rep、cap,目的是重组AAV不能在人体大量复制,
提高安全性,并保证AAV能结合较大目的基因片段;重组AAV转染细胞产生病毒粒子,需要人工重组辅助质粒,这是因为辅助质粒能提供腺相关病毒(AAV)复制所用酶以及衣壳蛋白的基因.
(3)比较两种治疗法,说出用重组AAV病毒粒子感染治疗的优点:凝血因子进入人体内,由于代谢而导致数量下降,必须不断注射,而病毒所携带的目的基因能在患者体内长期生产凝血因子,不需要经常注射
(4)实验发现,用昆虫细胞、酵母菌、人体细胞承担重组质粒与重组AAV的转染,都能收集到凝血因子,这一现象说明生物共用一套遗传密码子.
(5)病毒粒子可能含有重组AAV或人工重组辅助质粒,就需要检验、提纯,检验可以用酶切结合电泳法.已知腺相关病毒(AAV)与人体DNA片段的EcoRI与BamHI的酶切位点如图2所示,两种酶分开切的电泳图如图3所示.则用这两种酶作用于重组AAV,电泳图正确的是B.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.以下为一份“实验报告”的部分内容
(一)解离:剪取洋葱根尖5mm,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精
混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5min.
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
(三)漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
(四)制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载坡片.
(1)请改正“资料”中的3处错误.
①将“5mm”改成“2-3mm”
②实验步骤改成先“漂洗”后“染色”
③将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”
(2)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差.下列对整个实验结果可能产生影响的有①②③⑤.
①取材时间 ②根尖培养温度 ③解离时间长短 ④载玻片厚度 ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞
(3)酒精是生物实验中常用的试剂.在“检测生物组织中的脂肪”实验中,酒精的作用是洗去浮色.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,酒精的作用是提取绿叶中的色素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图所示为构成细胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题.
(1)物质a是葡萄糖,检验物质a的常用试剂是斐林试剂.
(2)物质B是蛋白质,此处它的功能是充当结构蛋白.
(3)物质d是性激素,d和胆固醇、维生素D都属于固醇类物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.活细胞不选择通透食醋中的醋酸,而可以选择通透蔗糖.但用食醋和蔗糖则可以将鲜蒜腌制成糖醋蒜,其原因是(  )
A.醋酸与蔗糖分子存在于细胞间隙中
B.醋酸杀死细胞,两种物质扩散到细胞中
C.醋酸与蔗糖分解后被细胞吸收
D.晒制时间长,两种物质缓慢渗入到细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.2011年11月,我国首例“第三代试管婴儿”(设计试管婴儿)在上海诞生,这是上海生殖辅助技术领域一个新的里程碑.请回答下列问题:
(1)第一代试管婴儿针对女性输卵管堵塞患者,用穿刺针将卵母细胞(细胞)取出,采集的细胞需要在体外培养到减数第二次分裂中期,才能与获能的精子受精.第二代试管婴儿则针对男性少、弱、畸形精子症患者,通过显微注射技术将精子注入卵母细胞内帮助受精.第三代试管婴儿只是在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断(基因检测),从而帮助更多的家庭生出健康的宝宝.
(2)试管婴儿操作过程中需在37℃条件下及无菌无毒环境中进行.
(3)母体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在母体内存活提供了可能.
(4)试管婴儿技术主要用到了胚胎工程中的体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植技术.
(5)现在我国大多数人反对设计婴儿性别,原因是可能破坏人类正常的性别比例,在运用生物技术进行试管婴儿设计等应用时一定不能违反人类伦理道德.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.假如在某温带草原上存在如图所示的食物网.请分析回答:

(1)该生态系统的成分中,草属于生产者,猫头鹰属于消费者.
(2)该食物网中有2条食物链,猫头鹰占有2个营养级.
(3)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是草,含有能量最少的是猫头鹰.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
B.若②为脑细胞,⑤处的氧气浓度高于①处,而CO2浓度刚好相反
C.若②为胰岛A细胞,饭后三小时⑤处胰高血糖素的浓度低于①处
D.若②为组织细胞,其生活的内环境中的水可来自于②和⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.孟德尔做了如图所示的杂交试验,以下关于母本所结豆荚的描述正确的是(  )
A.豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定
B.豆荚有关性状的遗传不遵循基因的分离定律
C.豆荚中每粒种子的种皮基因型与植株A相同,胚是F1
D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同

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