练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．如图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程．请分析回答下列问题：
    氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸
    密码子GCAACUCGUUGG
    GCGACCCGC
    GCCACACGA
    GCUACGCGG
    （1）图中所示属于蛋白质合成过程中的翻译步骤，该过程的模板是[3]mRNA，原料是[2]氨基酸；合成[3]的过程叫转录．
    （2）[1]tRNA的功能是将游离在细胞质的特定氨基酸运送到核糖体（运输氨基酸），识别密码子；其一端的三个碱基CGA称为反密码子；根据图并参考上表分析：[1]上携带的氨基酸是丙氨酸．
    （3）组成牛胰岛素的肽链上共有51个氨基酸，则控制该肽链合成的基因至少要有碱基306个．

    分析 分析题图：图示是大白鼠细胞内翻译过程示意图，其中1为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；2为氨基酸，是合成肽链的原料；3为mRNA，是翻译的模板．翻译是游离在细胞质中的各种氨基酸以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．

    解答 解：（1）从图可知，1是转运RNA，2是氨基酸，3是信使RNA，图中表示在核糖体上进行的翻译过程，模板是信使RNA，合成3mRNA过程叫转录．
    （2）1是转运RNA，其功能是识别信使RNA上的密码子，另一端搬运特定的氨基酸；tRNA一端的三个碱基CGA称为反密码子；根据图示可知其密码子为GCU对应的氨基酸为丙氨酸．
    （3）DNA分子上6个碱基决定一个氨基酸，所以51×6=306个碱基．
    故答案为：
    （1）翻译[3]信使RNA[2]氨基酸   转录
    （2）tRNA    将游离在细胞质的特定氨基酸运送到核糖体（运输氨基酸），识别密码子    反密码子    丙氨酸
    （3）306

    点评 本题结合图表，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各物质或结构的名称，再结合图表信息准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•肇庆期末）回答以下有关实验及其研究的相关内容：

    （1）鉴定成熟苹果肉中存在还原性糖所用的试剂是 ，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成 沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在 ．

    （2）在脂肪的检测实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是 ，若用花生子叶薄片做实验材料，需要在 下才能观察到．

    （3）鲁宾、卡门运用 法进行光合作用实验，得出的结论是光合作用释放的氧全部来自 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）为了使大棚种植的番茄生长得更好，可采取的有效措施包括（ ）

    A．始终维持昼夜恒温 B．定时通风

    C．加装绿色灯管补光 D．定期施用有机肥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）下列关于酶的叙述，错误的是（ ）

    A．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA

    B．酶只能在活细胞内发挥作用，离开活细胞，立刻失活

    C．酶发挥作用时，具有高效性、专一性

    D．酶的作用机理是降低反应的活化能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图示一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，据图回答（1）～（5）题．
    （1）图中表示种群数量最大的一点是d．
    （2）图中表示种群增长速度最大的一点是b．
    （3）该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入2 年后开始的．
    （4）此动物种群增长的曲线呈S型．
    （5）既要获得最大的捕获量，又要使动物资源的更新不受破坏，可在c点开始捕捞，种群数量降到b点表示的数值时停止捕捞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于酶和ATP的有关叙述正确的是（　　）
    A．所有酶的元素组成均为C、H、O、N
    B．一般说活细胞都能产生酶，酶都是在细胞内发挥作用的
    C．活细胞都能产生酶，但不一定都产生激素
    D．一种酶只能催化一种化学反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
    B．图中乙细胞表示效应细胞，受刺激后代谢一定会加快
    C．图中a表示信号分子（如激素），信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
    D．图中b表示细胞膜上的受体，其化学本质一般是糖蛋白

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬．但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种．（操作流程如图）请回答：

    （1）过程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是限制酶．
    （2）培养②、③分别为植物组织培养过程中的脱分化、再分化．
    （3）在基因表达载体中，除了要含有目的基因和启动子外，还要有终止子以及标记基因．
    （4）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做农杆菌转化法．
    （5）从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关生物群落的叙述，正确的是（　　）
    A．群落演替过程中各种群呈“S”型增长
    B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关
    C．群落内的种间竞争比种内竞争剧烈
    D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案