A. | 植物体只有生长点细胞具有全能性,而其他部位细胞没有全能性 | |
B. | 植物细胞虽然具有全能性,但并不是所有细胞都能表达全能性 | |
C. | 理论上,生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因,具有全能性 | |
D. | 植物细胞具有全能性,而其他生物细胞一般不具有全能性 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、植物体中生长点细胞和其他部位细胞都具有全能性,A错误;
B、植物细胞虽然具有全能性,但并不是所有细胞都能表达全能性,细胞全能性的表达需要一系列条件,B正确;
C、理论上,生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因,具有全能性,C正确;
D、植物细胞具有全能性,而其他生物细胞一般不具有全能性,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞的全能性,要求考生识记细胞全能性的概念、具有全能性的原因及全能性表达的条件,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届贵州兴义第八中学高三第七次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞间的信息机传递对人体生命活动的正常进行起着重要作用,下列叙述错误的是:
A.反射弧中的兴奋传递设计信息传递
B.激素都通过与细胞膜上特定受体相结合影响靶细胞
C.细胞间的信息传递参与与稳态的调节
D.某些脂质可参与细胞间的信息传递
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是生物变异的根本来源 | |
B. | 基因突变能改变基因的结构和数目 | |
C. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
D. | 小鼠的灰毛基因可以突变成长毛基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽和幼叶能迅速生长 | B. | 进行光合作用 | ||
C. | 产生生长素 | D. | 储存较多的有机物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体生物 | B. | 单倍体生物 | ||
C. | 体细胞中含三个染色体组的生物 | D. | 体细胞中含两个染色体组的生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列细胞中,含高尔基体和核糖体较多的是( )
A.口腔上皮细胞 B.汗腺细胞 C.心肌细胞 D.胰腺细胞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com