A、糖尿病人饮食有限制的仅仅是甜味食品,所有糖都是甜的 |
B、蔗糖和麦芽糖水解的产物都有葡萄糖 |
C、糖原和纤维素是生物体内的能源物质 |
D、单糖和二糖均可以用班氏试剂检测 |
科目:高中生物 来源: 题型:
注射药剂种类 | 耗氧量 (×103 mL) | ||
组别 | 心得安 | 肾上腺素 | |
甲 | 2.0 | ||
乙 | + | 1.7 | |
丙 | + | 2.5 | |
丁 | + | + | 2.1 |
A、协同作用 | B、协调作用 |
C、拮抗作用 | D、无一定关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 |
B、Aa与Aa个体杂交后代隐性性状与显性性状之比 |
C、一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 |
D、白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F1代中无论雌雄都是红眼正常翅 |
B、F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方 |
C、F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例1:2 |
D、F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应的温度 |
B、乙图中曲线Ⅰ表示有氧呼吸,曲线Ⅱ表示无氧呼吸 |
C、曲线Ⅰ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖 |
D、曲线Ⅱ最终趋于平衡,可能是受到温度或呼吸酶数量的限制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节 | B、体液调节 |
C、免疫调节 | D、神经-体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程Ⅰ的研究利用了胚胎干细胞具有发育的全能性的特点 |
B、过程Ⅰ中,囊胚的后一个阶段形成了内、中、外三个胚层及两个囊胚腔 |
C、过程Ⅱ中可用显微注射法将目的基因导入胚胎干细胞 |
D、过程Ⅱ中转基因小鼠大部分体细胞中无褐毛基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将样品装入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋内,则分子甲也保留在袋内 |
B、若五种物质为蛋白质,则用凝胶色谱柱分离时,甲的移动速度最快 |
C、将样品以2000r/min的速度离心10min,若分子戊存在于沉淀中,则分子丙也存在于沉淀中 |
D、若五种物质为蛋白质,用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子,则分子甲和分子戊形成的电泳带相距最近 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘 |
B、胚胎干细胞的体积和细胞核都较小 |
C、胚胎干细胞可以增殖而不发生分化 |
D、利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用 |
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