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    14．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，①、②、③、④、⑤表示相关物质，甲、乙、丙表示三种液体，A、B表示相关过程．请据图回答：

    （1）图中系统或器官的名称为：Ⅰ循环系统，Ⅱ消化系统，Ⅲ呼吸系统，Ⅳ泌尿系统，Ⅴ皮肤，它们协调一致地正常运行，是维持稳态的基础，否则将会引起稳态失调．
    （2）图中三种液体的名称为：甲淋巴，乙血浆，丙组织液，其中蛋白质含量最高的是乙（填“甲”、“乙”或“丙”），若A过程受阻，会引起组织水肿（症状）．
    （3）图中的B过程称作重吸收，其中的葡萄糖的运输有通道蛋白参与，但没有消耗能量，由此推断其运输方式为协助扩散．
    （4）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．

    分析 根据图示可知，表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，依次是循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统（肾脏）和皮肤．①、②、③、④、⑤表示相关物质，依次是食物、氧气、二氧化碳、尿液、汗液．甲、乙、丙表示三种液体，依次是淋巴、血浆和组织液．A表示淋巴转化为血浆，B表示肾小管和集合管对原尿的重吸收．

    解答 解：（1）据图示可知，Ⅰ参与细胞与外界环境间的物质交换，故为循环系统，Ⅱ为营养物质的吸收，故为消化系统，Ⅲ能进行气体交换，故为呼吸系统，Ⅳ能进行代谢废物的排出，且能进行重吸收，故为泌尿系统，Ⅴ皮肤，它们协调一致地正常运行，是维持稳态的基础，否则将会引起稳态失调．
    （2）由于淋巴来自于组织液，通过淋巴循环回到血浆，故根据箭头方向可判断甲为淋巴，乙为血浆，丙为组织液，其中蛋白质含量最高的是血浆，若A淋巴循环过程受阻，会引起组织水肿．
    （3）图中的B过程称作重吸收，其中的葡萄糖的运输有通道蛋白参与，但没有消耗能量，由此推断其运输方式为协助扩散．
    （4）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．
    故答案为：
    （1）循环系统    消化系统    呼吸系统   泌尿系统   皮肤            
    （2）淋巴  血浆   组织液   乙   组织水肿
    （3）重吸收  协助扩散
    （4）神经-体液-免疫调节网络

    点评 本题主要考查内环境的组成，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介部分的知识，解决本题需熟练掌握参与物质交换的各个系统与内环境之间进行交换的过程．

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    A．分裂间期B．分裂期的前期C．分裂期的中期D．分裂期的后期

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    6．某种种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）由位于常染色体上的等位基因A、a和X染色体上的等位基因B和b共同控制．其紫花形成的生化途径如图所示．
    （1）基因A和基因B的根本区别是碱基对的数目和排列顺序不同，图中①表示基因表达（转录和翻译）过程．
    （2）研究者用射线处理雄性紫花植株（纯合体）的花粉并授到雌性蓝花植株上，发现在F1代雄性中出现了1株白花．镜检表明，其原因是射线照射导致一条染色体上载有基因A的区段缺失．由此可推亲本中雌性蓝花植物的基因型为AaXbXb．请写出对应的遗传图解（只要求写出与F1雄性白花植株产生有关的配子及后代）．
    （3）用杂交方法也能验证上述变异类型，原理是：虽然一条染色体区段缺失不影响个体生存，但是当两条染色体均缺失相同区段时有致死效应．当杂交后代出现致死效应时，就会表现出特殊的性状比例．请完善下面的验证实验．
    实验步骤：
    ①选F1雄白花植株与纯合的雌蓝花植株杂交，得到种子（F2）；
    ②种植F2，F2雌雄植物杂交，得到种植（F3）；
    ③种植并统计F3植株花的颜色及比例．
    结果分析：F3植株中蓝花：白花为4：1【或F2雌植株与F1白花植株杂交，得到种子（F3）4：3】时，即可验证上述变异类型．
    （4）科学家发现野生的该植物还有四倍体，认为四倍体是由二倍题演变而来，即二倍体植物形成配子时，减数分裂失败，形成了二倍体配子，再自花授粉形成四倍体植物．这种新物种的形成方式称为同地的物种形成．该可遗传变异属于染色体数目变异或染色体畸变．

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    3．下列有关制备单克隆抗体的叙述，不正确的是（　　）
    A．对小动物注射多种抗原
    B．用动物细胞融合技术构建杂交瘤细胞
    C．用选择培养基筛选杂交瘤细胞
    D．利用抗原-抗体反应对杂交瘤细胞进行阳性检测

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    9．英国克隆羊“多利”的产生、“抗虫棉”的培育、“番茄马铃薯”的创造、单克隆抗体的制备的生产依次是下列生物技术中的（　　）
    ①基因工程　②细胞工程　③生态工程　④酶工程．
    A．①②②③B．②①②②C．②②①④D．②②②②

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    19．如图是选择菊花某些部位为材料进行离体培养示意图，据图回答下列问题：
    植物材料$→_{放入}^{取下}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$愈伤组织$\stackrel{B}{→}$胚状体、丛芽→植物体
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