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选取A、B、C、D4个瓶,A、C瓶装土壤浸出液,B、D装蒸馏水,装置如下图,

   

请回答:

(1)在A、B两瓶内分别培养一株同样大小健壮的水稻苗,过一段时间,A瓶内幼苗仍然健壮生长,而B瓶内的幼苗瘦弱发黄,这个实验说明          

(2)在C、D两瓶内分别培养一株同样大小健壮的棉苗,过一段时间,这两个瓶内棉苗都枯萎死亡,分析棉苗死亡的原因           

(3)A瓶水稻与C瓶棉苗的环境相同,水稻能正常生长而棉苗死亡的原因可能是                   

(4)为使B瓶水稻苗也正常生长,有人向B瓶中加入大量硝酸铵、硝酸钾、硫酸镁和适量的磷酸二氢钙等物质,并且向瓶内水中通入空气,不久发现该水稻苗萎蔫,最后死亡,其原因是                

(5)根据以上试验,结合所学知识,你认为给植物配制营养液时,培养液的成分中应含有            ,而且要注意              

(1)植物生长过程中需要各种矿质离子(土壤浸出液中含有植物生长所需的矿质离子)

(2)棉苗的根长期浸泡在水中,根细胞进行无氧呼吸,产生酒精,对根细胞有毒害作用而导致烂根死亡。

(3)因为水稻的根茎中有与水生生活相适应的通气组织,以此获得氧气,进行有氧呼吸,而棉苗的茎中没有此结构。

(4)因为加入的矿质元素的种类少,试管中的营养液不是植物生长必需的完全营养液,另外溶液的溶度可能较高导致植物细胞失水而萎蔫(答案合理给分)

(5)植物生长必需的各种矿质元素;注意各种成分的比例适当(调节溶液的酸碱度)

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2007-2008年北京四中高三年级第一学期期中测验、生物试卷 题型:071

选取A、B、C、D4个瓶,A、C瓶装土壤浸出液,B、D装蒸馏水,装置如下图,

请回答:

(1)在A、B两瓶内分别培养一株同样大小健壮的水稻苗,过一段时间,A瓶内幼苗仍然健壮生长,而B瓶内的幼苗瘦弱发黄,这个实验说明________

(2)在C、D两瓶内分别培养一株同样大小健壮的棉苗,过一段时间,这两个瓶内棉苗都枯萎死亡,分析棉苗死亡的原因________

(3)A瓶水稻与C瓶棉苗的环境相同,水稻能正常生长而棉苗死亡的原因可能是________

(4)为使B瓶水稻苗也正常生长,有人向B瓶中加入大量硝酸铵、硝酸钾、硫酸镁和适量的磷酸二氢钙等物质,并且向瓶内水中通入空气,不久发现该水稻苗萎蔫,最后死亡,其原因是________

(5)根据以上试验,结合所学知识,你认为给植物配制营养液时,培养液的成分中应含有________,而且要注意________

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科目:高中生物 来源:江苏省盐城中学2010届高三年级第一次模拟考试生物试题 题型:综合题

科学家研究发现,紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(有铁才能合成该酶)的活性,而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。(不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响)
一、材料用具:
燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液(溶液浓度均适宜)、蒸馏水、琼脂块、刀片等。
二、实验步骤:
(1)准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B、C、D;
(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液,C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液;
(3)选取                        ,平均分成四组,分别放在A~D4组烧杯中培养一段时间;
(4)给予A、C适宜的可见光光照,给予B、D                               光照,继续培养一段时间;
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、c、b、d;
(6)培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
三、实验分析:
(1)请预测上图中第①、⑥组胚芽鞘的生长情况:

                               ;⑥                                 
(2)上图中         组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

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科目:高中生物 来源:江苏省2010届高三年级第一次模拟考试生物试题 题型:综合题

科学家研究发现,紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(有铁才能合成该酶)的活性,而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。(不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响)

一、材料用具:

燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液(溶液浓度均适宜)、蒸馏水、琼脂块、刀片等。

二、实验步骤:

(1)准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B、C、D;

(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液,C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液;

(3)选取                          ,平均分成四组,分别放在A~D4组烧杯中培养一段时间;

(4)给予A、C适宜的可见光光照,给予B、D                                光照,继续培养一段时间;

(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、c、b、d;

(6)培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析:

(1)请预测上图中第①、⑥组胚芽鞘的生长情况:

                                ;⑥                                 

(2)上图中          组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究发现,紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(有铁才能合成该酶)的活性,而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。(不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响)

一、材料用具:

燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液(溶液浓度均适宜)、蒸馏水、琼脂块、刀片等。

二、实验步骤:

(1)准备4个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B、C、D;

(2)向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液,C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液;

(3)选取                          ,平均分成四组,分别放在A~D4组烧杯中培养一段时间;

(4)给予A、C适宜的可见光光照,给予B、D                                光照,继续培养一段时间;

(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、c、b、d;

(6)培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析:

(1)请预测上图中第①、⑥组胚芽鞘的生长情况:

                                ;⑥                                 

(2)上图中          组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

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