下图(一)示意高等动物细胞亚显微结构模式图(局部),图(二)示意物质的跨膜运输方式。请据图回答(括号内填标记的数字或字母):
(1)图(一)中控制和调节物质进出细胞的结构是( );具有双层膜结构并参与能量转换功能的细胞器是( )。
(2)若图(一)中“7-9-10”表示细胞从外界获取食物、消化吸收和排出废物的过程,则直接参与此过程的细胞器主要是 。
(3)若图(一)是胰岛细胞,则胰岛素从合成到分泌需要经过的膜结构细胞器是 。胰岛素合成结束后通过 方式分泌到细胞外。
(4)图(二)中,如提取某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质的功能是 。
(5)图(二)中,尽管结构②与结构④都能协助物质进出细胞膜,但其功能的实现方式却并不相同。其中结构②是通过 来协助物质进出细胞膜。
(6)图(二)a、b、c、d四种物质进出细胞膜的方式中,可以表示脂溶性小分子进出细胞膜方式的是( );当神经细胞受刺激时,膜上钠离子内流的跨膜运输方式是( )。
科目:高中生物 来源: 题型:
5.下图是某雌雄异体的高等动物体内两细胞分裂示意图。有关叙述不正确的是
A.此生物一个正常分裂的细胞中染色体数目最多有8条
B.图I细胞中含有的染色体组数是图Ⅱ细胞中的两倍
C.图I中3和7表示性染色体X,图Ⅱ中没有同源染色体
D.若图Ⅱ细胞的①中有基因B,则图I一5中含有基因B或b
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科目:高中生物 来源: 题型:
14.下图一是某高等动物的细胞分裂示意图(体细胞中染色体数目为2n=4条),三个细胞均来自同一个体,下图二是细胞分裂过程染色体组数目变化的数学模型。请据图回答:
图一 图二
(1)丙细胞分裂产生的子细胞名称是________,甲、乙、丙三个细胞中,处于减数分裂过程的是________,具有同源染色体的是________,细胞内染色体数量最多的是________。
(2)图二数学模型中,bc段形成的原因是______________,bc段可以表示图一中________细胞的染色体组数目变化。
(3)m所代表的数值是________。
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科目:高中生物 来源:上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题
(9分)下图(一)示意高等动物细胞亚显微结构模式图(局部),图(二)示意物质的跨膜运输方式。请据图回答(括号内填标记的数字或字母):
(1)图(一)中控制和调节物质进出细胞的结构是( );具有双层膜结构并参与能量转换功能的细胞器是( )。
(2)若图(一)中“7-9-10”表示细胞从外界获取食物、消化吸收和排出废物的过程,则直接参与此过程的细胞器主要是 。
(3)若图(一)是胰岛细胞,则胰岛素从合成到分泌需要经过的膜结构细胞器是 。胰岛素合成结束后通过 方式分泌到细胞外。
(4)图(二)中,如提取某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质的功能是 。
(5)图(二)中,尽管结构②与结构④都能协助物质进出细胞膜,但其功能的实现方式却并不相同。其中结构②是通过 来协助物质进出细胞膜。
(6)图(二)a、b、c、d四种物质进出细胞膜的方式中,可以表示脂溶性小分子进出细胞膜方式的是( );当神经细胞受刺激时,膜上钠离子内流的跨膜运输方式是( )。
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科目:高中生物 来源:上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题
(9分)下图(一)示意高等动物细胞亚显微结构模式图(局部),图(二)示意物质的跨膜运输方式。请据图回答(括号内填标记的数字或字母):
(1)图(一)中控制和调节物质进出细胞的结构是( );具有双层膜结构并参与能量转换功能的细胞器是( )。
(2)若图(一)中“7-9-10”表示细胞从外界获取食物、消化吸收和排出废物的过程,则直接参与此过程的细胞器主要是 。
(3)若图(一)是胰岛细胞,则胰岛素从合成到分泌需要经过的膜结构细胞器是 。胰岛素合成结束后通过 方式分泌到细胞外。
(4)图(二)中,如提取某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质的功能是 。
(5)图(二)中,尽管结构②与结构④都能协助物质进出细胞膜,但其功能的实现方式却并不相同。其中结构②是通过 来协助物质进出细胞膜。
(6)图(二)a、b、c、d四种物质进出细胞膜的方式中,可以表示脂溶性小分子进出细胞膜方式的是( );当神经细胞受刺激时,膜上钠离子内流的跨膜运输方式是( )。
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