A. | 甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 从两个袋子中随机抓取的彩球组合模拟的是生殖过程中雌雄配子的随机结合 | |
C. | 每次抓小球,统计后应该放回袋内,混合后再重新抓取,记录,重复多次 | |
D. | 每个袋中不同颜色(或标有D、d)的小球数量一定要相等 |
分析 生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.
解答 解:A、甲、乙两个袋子分别代表雌雄生殖器官,甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌雄配子,A错误;
B、从两个袋子中随机抓取的彩球组合模拟的是生殖过程中雌雄配子的随机结合,B正确;
C、每次抓小球,统计的小球必需放回桶内,并且要进行多次,次数越多越好,C正确;
D、每个袋中不同颜色(或标有D、d)的小球数量一定要相等,即1:1,D正确.
故选:A.
点评 本题考查模拟基因分离定律的实验,要求考生掌握基因分离的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理,注意实验过程中相关操作的细节,保证每种配子被抓取的概率相等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蝇 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当植物缺少B时,会“花儿不实” | |
B. | 钾盐是以k+的状态存在于细胞中的 | |
C. | 没有CO2植物的光合作用就无法进行 | |
D. | 人体血液中如果Ca2+的含量过低,就会出现抽搐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该区域中鼠的种群密度较大,为306只,必须积极防治 | |
B. | 这种调查方法称为标志重法 | |
C. | 草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害严重会影响畜牧业发展 | |
D. | 这种调查方法要求调查区域出现大量动物出生或者死亡不影响估算出的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体外受精是指获能的精子和刚排出的卵子在相应溶液中受精 | |
B. | 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 | |
C. | 不同物种的受精卵可能发育到不同的阶段进行胚胎移植 | |
D. | 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•成都校级期末)甲、乙两图分别是菠菜叶肉细胞和唾液腺的亚显微结构示意图,乙中⑥代表唾液淀粉酶.请回答下列问题:
(1)甲中1所示结构的主要成分是 .
(2)若甲表示低等植物细胞,则还应有的结构是 ;该结构与细胞的 有关.
(3)甲中,[13]的形成与 有关(填标号).在光学显微镜下,甲中能观察到具有双层膜的结构有 (填标号).若要观察乙中的⑦,可用 染液对其染色.
(4)乙中的 (填标号)等结构共同构成生物膜系统;乙中 (填标号)被比喻为深海中的潜艇.
(5)向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在 (填标号)中检测到含有放射性的成熟唾液淀粉酶,之后该酶通过 (填名称)转移至细胞膜通过胞吐方式分泌到细胞外.该酶合成、运输和分泌过程中需要的能量直接由 提供的.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•陕西校级期末)如图是准确测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置,锥形瓶中放置的种子用水浸泡后再做M处理.实验开始时管Y与管X液面相平,每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化,回答下列问题:
(1)U管中的液体是用密度大的水银好还是用密度小的其它液体好
(2)种子用水浸泡后再做M处理,这样做的意义是 .
(3)呼吸商(RQ)=
①欲测出呼吸商,装置乙的锥形瓶中应设置为 .若要消除无关因素的影响,还应设置丙装置.丙装置同乙,只是种子为浸泡、煮熟后再经过M处理的等量种子.
②若测得甲管X的液面上升200(mm),乙管X、丙管X的液面未变化,则该发芽种子的呼吸商是 .此时种子呼吸方式为 .
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