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已知果蝇红眼(B)、白眼(b)为一对相对性状且白眼为隐性性状,一只红眼雄果蝇的基因型的正确写法为(  )
A、XbYb
B、XBY
C、XbY
D、XYb
考点:伴性遗传
专题:
分析:雄果蝇的性染色体组成为XY,X染色体和Y染色体为同源染色体,但是这两条染色体上的基因不完全相同,可以将两条染色体分为三个区域:Ⅰ区域只存在于X染色体,雄性可以用X-Y表示;Ⅱ区域在X和Y均存在于,即同源区段,雄性可以用X-Y-表示;Ⅲ区域只存在于Y染色体,雄性可以用XY-表示.
解答: 解:已知控制颜色的基因位于X染色体上,其同源染色体Y上没有相关基因,即该基因位于X染色体的与Y染色体的非同源区段.又根据题意可知,红眼为显性性状,因此红眼雄果蝇的基因型XBY.
故选:B.
点评:本题考查了伴性遗传的相关知识,难度不大,解题时考生首先明确果蝇颜色基因位于X染色体上,Y染色体没有相关等位基因,然后根据题意进行判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生(  )
A、突触前膜的流动性消失
B、关闭突触后膜的Na+离子通道
C、乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体
D、突触前神经元的膜电位发生显著变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

同位素标记技术是生物科学研究中的一种重要手段.下列叙述中错误的是(  )
A、设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生区细胞中检测到放射性
B、将3H标记的亮氨酸加入细胞培养液中,探究分泌蛋白的合成和运输过程
C、分别给小球藻补充以18O标记H2O和CO2,研究光合作用释放O2的来源
D、以15N和14N研究DNA的半保留复制过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列分析正确的是(  )
A、实验的操作步骤是:制片→水解→冲洗→染色→酒精去浮色→晾干→观察
B、染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液
C、与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中
D、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

毛细淋巴管阻塞,会引起(  )
①组织发生水肿 ②组织发生脱水③组织液中高分子物质数量增加 ④组织液中高分子物质数量降低.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

与体液调节相比,神经调节特点是(  )
A、反应速度较缓慢,作用范围较广泛
B、反应速度较迅速,作用范围较局限
C、反应速度较缓慢,作用范围较局限
D、反应速度较迅速,作用范围较广泛

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,某植物绿叶经光照24小时后,然后脱色用碘处理,结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.该实验证明(  )

①光合作用需要叶绿素   ②光合作用需要光   ③光合作用放出氧气   ④光合作用制造淀粉.
A、②④B、①④C、②③D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

普通果蝇的第3号染色体上的三个基因按猩红眼-桃色眼-三解翅脉的顺序排列(St-P-DI);同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St-DI-P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位.仅这一倒位的差异便构成了两者之间的差别.据此判断下列说法正确的是(  )
A、倒位和同源染色体之间的交叉互换一样,属于基因重组
B、倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
C、自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育后代
D、由于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇的性状不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下的光合作用强度,下列叙述正确的是(  )
A、曲线与X轴的交点代表植物此时的光合作用强度等于呼吸作用强度
B、植物B在光照强烈、高温和干旱的环境下比A有更好的光合作用
C、维持B正常生长的CO2浓度应大于曲线与X轴交点的浓度
D、两曲线在交点时叶绿体从外界吸收的CO2量是相等的

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