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    12．请回答下列各题：
    （1）2014年埃博拉病在非洲蔓延，我国派出医疗队首次在境外组建医院，帮助非洲防控埃博拉疫情．研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等，使其不能暴露该病毒的特有的抗原，以致感染信息不能呈递给T细胞，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的特异性免疫功能下降．因此，病毒在体内快速增殖、致病．
    （2）人体免疫系统的组成包括免疫器官，免疫细胞和由非免疫细胞分泌的溶菌酶等免疫活性物质．人的免疫系统除了具有防卫功能，还具有监控和清除癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤．
    （3）正常人在摄取葡萄糖后，血糖浓度先升高后下降，然后在正常血糖范围中波动．血糖浓度下降的主要代谢途径是葡萄糖氧化分解，合成糖元和转化为脂肪、某些氨基酸等，此过程的发生主要与胰岛素 （填激素名称）有关，其使血糖水平降低的生理功能是促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．

    分析 1、免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康．
    2、免疫具有三方面的功能：①防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生；②自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞．
    3、血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．

    解答 解：（1）埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等，使其不能暴露该病毒的特有的抗原，以致感染信息不能呈递给T细胞，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的特异性免疫功能下降．
    （2）人体免疫系统的组成包括免疫器官，免疫细胞和由非免疫细胞分泌的溶菌酶等免疫活性物质．人的免疫系统除了具有防卫功能，还具有监控和清除癌细胞的功能
    （3）使血糖浓度下降的激素是胰岛素，胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，从而降低血糖水平．
    故答案为：
    （1）抗原
    （2）溶菌酶     监控和清除
    （3）胰岛素      促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化

    点评 本题考查血糖调节、免疫调节等的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于原核生物的叙述中，正确的是（　　）
    A．原核生物没有任何细胞器
    B．原核生物的遗传物质为DNA
    C．原核生物没有线粒体，只能进行无氧呼吸
    D．原核生物营养方式都是异养

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所
    B．肌肉细胞收缩时，伴随着该细胞内的ATP-ADP循环
    C．ATP的高能磷酸键断裂时释放的能量供吸能反应利用
    D．人在一般的饥饿状态，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图甲为某妇女含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图，图乙为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图丙为该妇女在一次生殖过程中生出男孩Q和女孩S的示意图．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．基因A与a、B与b分离，A与B（或b）、a与b（或B）随机组合发生在图乙中D时期
    B．图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程Y的细胞分裂方式相同
    C．基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图乙中G时期
    D．在此次生殖过程中，至少形成了2个受精卵

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究，结果如表．请回答：
    可可碱浓度
    （mmol•L-1）    		根尖细胞有丝分裂种子发
    芽率（%）
    有丝分裂
    指数（%）    		分裂期细胞占比（%）
    前期和
    中期    		后期和
    末期
    03.733.040.6981.5
    0.12.902.160.7468.1
    0.52.101.720.3818.6
    1.01.961.720.242.3
    注：有丝分裂指数=$\frac{分裂期细胞数}{观察细胞的总数}$×100%
    （1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制作过程中根尖解离需要用到的试是盐酸（或盐酸和酒精）．如图为显微镜下观察到的部分细胞图象，箭头所指的细胞处于分裂期的中期．
    （2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度达到1.0mmol•L-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对减少．产生这种结果的原因可能是可可碱能够抑制纺锤体的形成，导致染色体无法移向细胞两极．
    （3）实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．生物多样性包括（　　）
    ①基因  ②细胞  ③组织  ④物种  ⑤生态系统．
    A．①②③B．①③④C．②③④D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是绿色植物生命活动的过程示意图，请据图回答：

    （1）图中A表示的过程为光反应阶段，反应场所是叶绿体的类囊体膜上；图中B表示的过程为暗反应阶段，反应场所是叶绿体的基质中．
    （2）A为B提供物质ATP和[H]．
    （3）若忽然停止光照，CO2供应不变，则[H]和ATP量会减少，C3量会增多．
    （4）图C过程的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲是某动物（2N=4）进行有丝分裂某时期示意图，图乙是此动物连续有丝分裂每个体细胞中染色体数目与核DNA数目变化模型，图丙表示有丝分裂Ⅰ和Ⅱ时期中相应物质或结构的数目．请据图回答问题：

    （1）图甲表示此动物有丝分裂后期图象；图甲可出现在图乙中CD和HI阶段（用字母表示）．
    （2）图丙中①表示染色体的图示（用数字表示），图甲上一个分裂时期中相应物质或结构数目与图丙中时期Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）对应．
    （3）图乙所示过程中核DNA复制在BC和FG阶段（用字母表示）；图乙中曲线DE形成的原因是有丝分裂末期细胞一分为二，曲线GH形成的原因是着丝点断裂，姐妹染色单体分开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．杂交实验表明，桦尺蛾体色受到一对等位基因S和s控制，黑色S对浅色s为显性．在曼彻斯特地区，19世纪中期以前，种群中S基因频率很低，在5%以下，到20世纪则上升到95%以上．据题回答：
    （1）从遗传的角度分析：
    ①最初的S基因是通过突变出现的．它为生物进化提供原材料．
    ②S基因频率增高的遗传学基础是遵循基因的分离定律．
    （2）试用现代生物进化理论分析这一变化的原因．
    ①19世纪，桦尺蛾的栖息地（树干）上长满了地衣，在此环境下，种群s基因频率高的原因是浅色蛾（ss）与环境色彩一致，不易被鸟捕食，后代繁殖多．
    ②随着英国工业的发展，工业炼铜使地衣不能生长，树皮暴露，并被煤烟熏成黑褐色，在此环境条件下，种群S基因频率升高的原因是环境不利于浅色种生存而利于黑色种生存，黑色个体数增多．
    ③上述事例说明，种群中产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利的变异则逐渐积累，从而使种群的基因频率发生定向的改变，导致生物朝着一定方向缓慢地进化．因此生物进化的方向是由自然选择决定的．
    ④这个种群是否形成了新的物种？为什么？没有，因为没有出现生殖隔离．

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