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    【题目】用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）

    A．都需要用CO2培养箱 B．都要在无菌条件下进行

    C．都需要用液体培养基 D．都可体现细胞的全能性

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：动物细胞培养才需要CO2培养箱，维持培养液的PH，植物细胞培养不需要，A错。都要在无菌条件下进行。避免杂菌对细胞培养的影响，B正确。植物细胞培养用固体培养基，动物细胞培养用固体培养基，C错。植物体细胞培养可以成为新植株，体现细胞全能性，动物细胞培养体现细胞增殖原理，D错。

    项目

    主要原理

    培养基

    结果

    培养目的

    植物组织培养

    细胞全能性

    固体：营养物质、激素

    培育成植株

    快速繁殖培育无病毒植株

    动物细胞培养

    细胞增殖

    液体：营养物质、动物血清

    培育成细胞株或细胞系

    获得细胞或细胞产品等

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知一对等位基因控制的羽毛颜色，BB为黑羽，bb为白羽，Bb为蓝羽。另一对等位基因CL和C控制鸡的小腿长度，CLC为短腿，CC为正常，但CLCL胚胎致死。两对基因位于常染色体上且独立遗传。一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得F1。

    （1）F1的表现型及比例是 。若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配，F2中出现 中不同的表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例是 。

    （2）从交配结果可判断CL和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，CL是 ，在控制之死效应上，CL是 。

    （3）B基因控制色素合成酶的合成，后者催化无色前体物质形成黑色素。研究人员对B和b基因进行测序并比较，发现b基因的编码序列缺失一个碱基对，据此推测，b基因翻译时，

    可能会出现 或 ，导致无法形成功能正常的色素合成酶。

    （4）在火鸡（ZW型性别决定）中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并能发育成正常个体（注：WW胚胎致死）。这种情况下，后代总是雄性，其原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一块3cm×3 cm×6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、2 cm、 3 cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟。下 列说法正确的是（ ）

    A．随琼脂块增大，NaOH扩散速率增大

    B．随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大

    C．随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积增大

    D．随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】内陆草原上某种植物开红花，在一片草场上发现了一棵开蓝花的植株。

    （1）请设计实验来探究这株植物的蓝花性状是受环境影响还是基因突变的结果。

    ①实验步骤：

    第一步：取该株植物茎尖，利用 技术获得试管苗；

    第二步：放在 条件下培养；

    第三步：观察并记录结果。

    ②预测结果及结论：

    若仍开蓝花，则 ；

    若开红花，则 。

    （2）下表是对该种植物在不同温度条件下进行培养记录的突变率及植株性状表现，请结合数据分析：

    温度

    突变率（每百万个体）

    植株性状表现

    15℃

    0．63

    蓝花和红花

    20℃

    0．02

    红花

    在15℃时的突变率大于25℃时的突变率，从植物体本身来说，最可能是与其体内合成的 （物质）有关。试结合所学知识加以解释： 。

    （3）影响种群基因频率变化的因素有多种，如突变和基因重组及 等。若上述蓝花性状的出现是基因突变的结果，这说明该植株种群的 在进化过程中发生了变化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态工程建设中，注重生物多样性原理的主要意义是（ ）

    A．提高生态系统的抵抗力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件

    B．提高生态系统的恢复力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件

    C．保持生态系统内各种群的密度固定不变

    D．单纯追求系统农业或林业的最大产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。

    （1）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中（未分解叶与半分解叶），与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg／（g．d））

    分解程度

    蒙古栎

    杨

    红松

    白桦

    未分解叶

    2．44

    5．94

    4．79

    7．30

    半分解叶

    7．20

    9．42

    8．71

    5．23

    ①为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行________处理。

    ②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显________（填“高于”或者“低于”）未分解叶的消耗量。在不同叶片中，对________________最为喜好。由此说__________________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

    （2）用样方法调查白桦植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应注意做到_________并计算平均值。从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了_____________________。

    （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加__________的数量，从而提高整个生态系统的_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列生物技术方面的问题:

    （1）筛选产耐高温淀粉酶的微生物应选择以____为唯一碳源的培养基,并在________条件下培养;筛选纤维素分解菌的方法是____________,产生纤维素酶的菌落周围会出现透明圈。

    （2）玫瑰精油是香料工业中的“液体黄金”,其化学性质稳定,易溶于________,能随水蒸气一同蒸馏,一般采用水蒸气蒸馏法提取;橘皮精油的提取则常采用压榨法,提取之前需用______浸泡,以提高出油率;提取胡萝卜素常用萃取法,萃取之前要对胡萝卜进行粉碎和干燥,干燥时要注意控制________,否则会导致胡萝卜素分解。

    （3）利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要,一般来说,在________期花药培养的成功率较高。为了选择该期的花药,通常选择______的花。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡霍乱病原菌易导致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是（ ）

    A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

    B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异

    C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

    D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ果蝇的黑体（b）与灰体（B）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其遗传因子组成。

    （1）应选取多只用不含添加剂的食物喂养的_________ （黑体雌 \ 灰体雌）

    果蝇与待测果蝇交配。

    （2）用________ （含 \ 不含） 添加剂的食物喂养子代果蝇。

    （3）通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的遗传因子组成：

    ①若子代________，则待测果蝇的遗传因子组成为BB；

    ②________________________________________________________________________；

    ③_______________________________________________________________________。

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