A. | 器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 | |
B. | 激素a能够促进过程①,抑制过程② | |
C. | 激素b是唯一能够升高血糖的激素 | |
D. | 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 |
分析 据图分析,器官甲能产生a、b两种激素,其中a激素能降低血糖,代表胰岛素,b激素能升高血糖,代表胰高血糖素,则器官甲代表胰岛,器官乙是肝脏,能合成和分解糖原.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰高血糖素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:A、由图可知,器官甲是胰腺中的胰岛,能分泌胰岛素和胰高血糖素,器官乙是肝脏,能合成和分解糖原,A错误;
B、激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素,胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原,B错误;
C、除胰高血糖素外,肾上腺素也能够升高血糖浓度,C错误.
D、胰岛素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素促进胰岛素分泌,D正确;
故选:D.
点评 本题考查血糖的调节过程,意在考查学生的识图能力和理解能力,解题时注意胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系,胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择多对栗色马和白色马杂交,若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性;反之,则白色为显性 | |
B. | 选择多对栗色马和栗色马杂交,若后代全部是栗色马,则说明栗色为隐性 | |
C. | 自由放养的马群自由交配,若后代栗色马明显多于白色马,则说明栗色为显性 | |
D. | 随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配,若所产4匹马全部是白色,则白色为显性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA主要在细胞核,RNA主要在细胞质 | |
B. | RNA主要在细胞核,DNA主要在细胞质 | |
C. | DNA和RNA都主要在细胞质 | |
D. | DNA和RNA都主要在细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制膜上栽体的活性会阻碍水稻根细胞吸收Mg2+ | |
B. | 质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 | |
C. | 新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量 | |
D. | 离子、氨基酸、葡萄糖等都是通过主动运输的方式进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用 | |
B. | 皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫 | |
C. | 在特异性免疫过程中,淋巴细胞经增殖、分化形成的浆细胞、效应T细胞以及记忆B细胞和记忆T细胞的过程均与抗原的刺激有关 | |
D. | 在特异性免疫过程中,细胞免疫和体液免疫可共同起作用消灭抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的基因全部在染色体上 | B. | 一条染色体上只有一个基因 | ||
C. | 基因在染色体上呈线性排列 | D. | 非等位基因位于两条染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的基本方式是反射 | |
B. | 体温受到神经和体液的双重调节 | |
C. | 饮水不足会引起垂体后叶释放抗利尿激素 | |
D. | 甲状腺激素不会影响神经系统的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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