A. | 同种生物的全部个体是生物进化的基本单位 | |
B. | 突变和基因重组决定生物进化的方向 | |
C. | 新物种形成的过程都必须经过长期的地理隔离 | |
D. | 在自然选择作用下种群基因频率发生定向改变 |
分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择决定生物进化的方向;隔离导致物种的形成.
生物进化的实质是种群基因频率的改变;物种形成的标志是产生生殖隔离.
解答 解:A、种群是生物进化的基本单位,A错误;
B、突变和基因重组是生物进化的原始材料,自然选择决定生物进化的方向,B错误;
C、物种形成的标志是产生生殖隔离,但不一定会经过地理隔离,C错误;
D、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要利用光学显微镜来观察还原糖鉴定试验中出现的砖红色 | |
B. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 | |
C. | 在做脂肪鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜,而且其无子性状是不可遗传的变异 | |
B. | 在单倍体育种的过程中需要使用秋水仙素处理萌芽的种子或幼苗 | |
C. | 用基因工程培育的转基因生物,其后代一定具有转基因的性状 | |
D. | 用基因型为Aa的小麦随机交配并逐代淘汰隐性个体,在F3中Aa基因型频率为0.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自花且闭花授粉的植物在自然条件下一般是纯合子 | |
B. | 染色体畸变不一定改变细胞内基因的数目 | |
C. | 少数生物体内的遗传信息储存在RNA中 | |
D. | 葛莱弗德氏综合征(47,XXY)是次级精母细胞内X染色体未正常分离所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼肌细胞:①神经递质②神经递质受体③氨基酸④转运氨基酸的载体 | |
B. | 甲状腺细胞:①甲状腺激素②甲状腺激素受体③葡萄糖④转运葡萄糖的载体 | |
C. | 胰岛B细跑;①甲状腺激素②甲状腺激素受体③钾离子④转运钾离子的载体 | |
D. | B细胞:①胰岛素②胰岛素受体③葡萄糖④转运氨基酸的载体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
组成细胞膜的主要成分是
A.磷脂、蛋白质
B.糖脂、糖蛋白
C.脂质、蛋白质、无机盐
D.磷脂、蛋白质、核酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是
A、受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
B、减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定
C、人类的次级精母细胞中只含有0或1条Y染色体
D、受精作用实现了基因重组,从而导致有性生殖后代的多样性
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