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有关探究土壤中小动物类群丰富度的研究活动中,说法正确的是(  )

A.该探究活动一般都采用样方法 
B.该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法 
C.进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查 
D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中 

C

解析试题分析
土壤中小动物类群丰富度的研究,一般采用取样器取样法,采集调查,要放在70%的酒精溶液中,杀死样本进行防腐处理,再进行统计和分析。
考点: 本题考查的是土壤中小动物类群丰富度的调查方法,不同于其他动物的标志重捕法。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在方形暗箱内罩有放1盆幼苗,暗箱一侧开一小窗口,固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15min匀速1周。1星期后幼苗生长状况为( )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

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下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上;泥蜂储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物;蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是        (    )

A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲
C.乙、甲、丙 D.甲、丙、乙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开始增长。随着时间的推移,种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间(   )

A.增长率大于零 B.老年个体数量最多
C.出生率及死亡率均为零 D.种群密度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统的结构和功能的叙述,正确的是( )

A.生态系统中信息传递能影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.生产者都是绿色植物,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

信息在现代社会中十分重要,同时信息业广泛存在于生态系统中。下列有关生态系统信息传递的说法中,错误的是( )

A.信息传递只存在于生物与生物之间,不存在于生物与非生物之间
B.信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
C.信息传递和能量流动把生态系统中各组分联系成一个统一的整体
D.生物种群的繁衍离不开信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

猫的红细胞置于0.9%的生理盐水中,能维持细胞的正常形态,原因是(  )

A.细胞被固定 B.细胞膜的选择透过性被改变
C.水分不再出入细胞 D.水分进出细胞达到平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物进化的叙述错误的是

A.生物的种间竞争是一种选择过程
B.突变的可遗传性阻碍生物进化
C.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
D.新物种的形成大多要经过长期的地理隔离

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同步练习册答案