分析 本实验是测试对照实验中的变量控制思维能力.注意对照实验的单一变量原则,3号试管分别和2、4号试管对照,由于2号试管中没有H2O2溶液,4号试管中的酶由于煮熟失去活性,因此2号试管和4号试管中没有产生氧,所以只有3号试管中出现橙红色沉淀.
解答 解:(1)试管中加入2mL马铃薯块茎提取液、2滴H2O2溶液、2mL无色焦性没食子酸,与前两组实验对照,目的是探究马铃薯块茎提取液是否含有过氧化氢酶.
(2)向2号试管中加入2mL马铃薯块茎提取液和2ml蒸馏水,观察颜色变化,该组实验的目的是探究马铃薯块茎提取液本身是否会使焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀,排除马铃薯块茎提取液本身对实验结果的影响.
(3)马铃薯块茎提取液中的过氧化氢酶催化H2O2的分解,产生的O2能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化成橙红色沉淀.又由于1号试管中没有酶的催化,2号试管中没有H2O2溶液,4号试管中的酶由于煮熟失去活性,故出现橙红色沉淀的是3号管.
故答案为:
(1)2滴H2O2溶液,2mL马铃薯块茎提取液
(2)排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响
(3)1、2、4号试管无颜色反应,3号试管生成橙红色沉淀
点评 本题的知识点是通过实验研究酶的高效性和酶专一性的含义,对于实验目的、原理、实验的自变量、因变量和无关变量的分析是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届四川双流中学高三5月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
微核是真核生物细胞中的一种异常结构,直径一般为正常细胞核的1/20~1/3。通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝粒的染色体断片产生的(如图)。下列推测正确的是( )
A、真核细胞的线粒体中也可能存在微核
B、所有真核细胞都有可能产生微核
C、微核产生的根本原因是染色体变异
D、制作植物根尖临时装片,观察计数微核的最佳时期应是后期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 | |
B. | 精子和卵细胞通过相互接触完成受精作用 | |
C. | 细胞膜控制物质进出细胞 | |
D. | 甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山东济南第一中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下面的实验过程错误的是
A.脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.细胞中DNA、RNA分布的观察:制备口腔上皮细胞装片→水解→染色→冲洗→观察
C.质壁分离现象:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.还原糖的鉴定:苹果组织样液→加新配斐林试剂→有热水的烧杯中并加热→观察
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 | |
B. | 蓝藻细胞的能量来自其线粒体有氧呼吸过程 | |
C. | 酵母菌的细胞内只含有一种核酸DNA | |
D. | 吸收光能的色素在叶绿体类囊体薄膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡尔文用同位素标记法探明了光合作用中释放的氧气来源 | |
B. | 温特以燕麦胚芽鞘为实验材料,证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 | |
C. | 斯他林和贝利斯通过实验发现了动物存在激素调节 | |
D. | 达尔文通过对金丝雀虉草的胚芽鞘向光性研究,确定胚芽鞘尖端产生生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非特异性免疫,抗原 | B. | 特异性免疫,抗体 | ||
C. | 非特异性免疫,抗体 | D. | 特异性免疫,抗原 |
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