如图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是( )
选项 | 现象 |
| |
| 甲装置 | 乙装置 | 结论 |
A | 液滴左移 | 液滴不动 | 只进行有氧呼吸 |
B | 液滴不动 | 液滴右移 | 只进行无氧呼吸 |
C | 液滴不动 | 液滴不动 | 只进行有氧呼吸 |
D | 液滴左移 | 液滴右移 | 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
C
【解析】
试题分析:甲装置中NaOH吸收了CO2,液滴的移动反映的是O2的消耗量,乙装置中液滴的移动反映的是O2的消耗量和CO2生成量的差值。只进行有氧呼吸时,消耗O2量等于生产CO2量,乙装置液滴不移动,甲装置消耗O2,液滴左移,A项正确。只进行无氧呼吸时,不消耗O2量,生产CO2量,乙装置液滴右移,甲装置液滴不移,B项正确。进行有氧呼吸和无氧呼吸时,消耗O2量小于生产CO2量,乙装置液滴右移,甲装置消耗O2,液滴左移,C项错误、D项正确。
考点:本题以图形为载体考查有氧呼吸和无氧呼吸反应式,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省高一9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于使用显微镜观察组织切片的说法,正确的是( )
A.物镜越长,放大倍数越大,视野范围越大,每个细胞的物像越大
B.看清物像时,使用与盖玻片间距离越大的物镜,看到的细胞越小,视野中细胞数目越多
C.换用较长的目镜,看到的细胞数目增多,视野变暗
D.换用较长的物镜,看到的细胞数目减少,视野变亮
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(理科)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下。
实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2 mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶(最适温度60℃)溶液2 mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2 mL(边加入,边振荡);
第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸1 min。
实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉 。
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤? 。
(3)上述(1)和(2)两小题,能说明淀粉酶具有的特性是酶促反应需要 。
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
A. ,
B. 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(理科)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述,正确的是( )
A.只要是活细胞都能产生酶
B.酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的
C.能使淀粉酶水解的酶是淀粉酶
D.同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(理科)生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法正确的是( )
A.若图中①为某种化合物的基本单位,则①最可能是核苷酸
B.若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是磷脂
C.若③为生物大分子,则其由亲水性头部和疏水性尾部构成
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(理科)生物试卷(解析版) 题型:选择题
RNA分子彻底水解后得到的产物是( )
A.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
B.核糖、含氮碱基、氨基酸
C.脱氧核糖、含氮碱基、核苷酸
D.核糖、含氮碱基、磷酸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(理科)生物试卷(解析版) 题型:选择题
把一小块组织捣碎后分析,含有水、蛋白质、DNA和糖原,该组织取自下面哪种生物( )
A.小麦 B.家兔 C.病毒 D.细菌
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(文科)生物试卷(解析版) 题型:选择题
没有细胞壁的细胞是( )
A.蓝藻 B.细菌
C.绿色植物的细胞 D.神经细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省益阳市高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是( )
A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
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