食物链环节 | X | Y | Z |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
分析 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,营养结构为食物链和食物网;生态系统的功能为物质循环、能量流动、信息传递.图1是生态系统中碳循环模式图,首先根据双向箭头可以判断A是大气中的二氧化碳,D是生产者,则B是消费者,C是分解者;则图中①②③分别表示光合作用、捕食关系、分解作用.食物链中营养结构关系只包括生产者和消费者.
分析表格数据,结合能量流动逐级递减的特点,Z代表浮游藻类,Y代表甲,X代表丁.
解答 解:(1)据图1中碳循环过程分析,过程①表示的生理过程主要是植物的光合作用;图2中生产者及消费者对应图1中D、B.
(2)从图2可知,四种鱼中甲、乙都捕食浮游藻类,故甲、乙存在竞争关系.
(3)据表中信息分析,第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量与总同化量的比值不同,主要原因是不同营养级通过呼吸作用消耗的能量不同;在该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(176×103)÷(59.3×106)×100%=0.3%;
(4)根据分析可知,Z代表浮游藻类,Y代表甲,X代表丁.甲的粪便属于上一营养级甲,即Z食物链环节的净同化量.气温逐渐降低时,酶的活性降低,呼吸量减少,假设GP(总同化量)不变,则NP(净同化量)增加,因此青蛙的NP/GP的值将升高.
故答案为:
(1)光合作用 DB
(2)甲、乙
(3)呼吸的量不同 0.3%
(4)Z 升高
点评 本题结合图示和表格数据,主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV的增殖依赖的酶存在于自身的蛋白外壳中 | |
B. | 患者的细胞免疫,体液免疫功能都受影响 | |
C. | HIV主要攻击T细胞,使人体无法产生抗体 | |
D. | 人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞有氧呼吸的主要场所 | |
B. | 植物光合作用光反应产生的ATP可用于细胞分裂等生命活动 | |
C. | 染色体移向细胞两极不需要消耗能量 | |
D. | 细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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A. | ① | B. | ①② | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生理性死亡 | B. | 病理性死亡 | C. | 正常性死亡 | D. | 程序性死亡 |
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