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下列是对常用实验方法的描述,其中哪一项是不合理的(  )
A、通过对比实验法探究酵母菌的呼吸方式
B、调查土壤中小动物类群丰富度常采用的实验方法是取样器取样法
C、研究酵母菌种群数量变化时采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数
D、孟德尔遗传规律、基因在染色体上等结论都是通过假说-演绎法得出的
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化,探究酵母菌的呼吸方式,孟德尔遗传实验,土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:1、对比实验,指设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验.
2、许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查.在进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查.即用一定规格的捕虫器(如采集罐、吸虫器等)进行取样,通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度.
3、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.
4、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
5、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
解答: 解:A、探究酵母菌细胞呼吸方式设置有氧和无氧2个实验组进行对比,A正确;
B、调查土壤中小动物类群丰富度常采用的实验方法是取样器取样法,B正确;
C、研究酵母菌种群数量变化时采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数,C正确;
D、萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说,孟德尔采用假说--演绎法,提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了高中生物课本中的相关实验和生物学史中的方法的考查,意在考查考生的识记能力和实验操作能力以及生物学史中方法的总结,难度适中.考生要能够识记实验的原理和方法记忆科学实验的方法的理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

植物根尖成熟区的主要功能是吸收水分和矿质元素离子.如图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态.请回答下列问题.
(1)该部位的表皮细胞与功能相适应的结构特点是
 
 

(2)图中根表皮细胞此时所处的生理状态是
 
.此时,还能吸收水分和矿质离子吗?
 

(3)现提供质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、物质的量浓度为1mol/L的硝酸钾溶液、物质的量浓度为1mol/L的醋酸溶液三种药品(以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大),紫色洋葱、显微镜.请你选择一种正确的药品及其他必要的仪器用具,设计一个简单的实验,证实你对第(2)题第二问的判断.
实验步骤:①取一片干净的载玻片,在中央加入1滴
 
;②撕取紫色洋葱鳞片叶表皮,平展于液滴中,盖上盖玻片,置于显微镜下观察.
实验现象:细胞先出现
 
,后慢慢
 

实验结论:由此证明了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的能量传递效率为10%-20%.在“草→兔→狐”食物链中,如果狐活动一天需要100KJ的能量,至少需要草提供的能量约为(  )
A、200KJ
B、2500KJ
C、5000KJ
D、20000KJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

14C和18O分别标记CO2和H2O,当植物体进行光合作用时,下列叙述正确的是(  )
A、合成的(CH2O)含14C和18O
B、释放的氧为18O,合成的(CH2O)含18O
C、释放的氧为18O,合成的(CH2O)含14C
D、合成的(CH2O)含18O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞器的叙述,正确的一组是(  )
①线粒体 ②叶绿体 ③高尔基体 ④核糖体 ⑤内质网 ⑥中心体.
A、与能量转换有关的细胞器是①②
B、与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤
C、不含膜结构的细胞器有④⑤⑥
D、含有核酸的细胞器只有①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用的示意图,根据图回答问题:
(1)暗反应所需要的能量来自[
 
]
 
的分解,所需的还原剂是[
 
]
 
,这种还原剂来自[
 
]
 
的分解.
(2)在适宜的光照等条件下,适当的增加[
 
]
 
,可提高[
 
]
 
的产量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一.改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标,如图是遗传育种的一些途径.下列有关分析,正确的是(  )
A、若要在较短时间内获得图示新品种小麦,可选图中E→F→G的育种方法
B、H→I、J→K都必需用到与G过程相同的技术操作
C、C→D和H→I过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍
D、图中的遗传育种途径,A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列操作得到的数据比实际数值偏大的是(  )
A、样方法:样方边界上的个体全不计算在内
B、标志重捕法:做过标记的个体不容易再被捕到
C、抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液上层取样
D、丰富度调查:不统计不认识的物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示图甲神经纤维某段放大图,据图回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.兴奋不能由B传到A给出原因
 

(3)丙图是甲图的一段,如图所示,如果在电极a的左侧给一适当刺激,此时a、b之间会产生电流,其方向是
 
;电流计c的指针会发生
 
次方向
 
(相同或相反)的偏转.

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