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某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地,并做了记录统计和物种多样性指数的计算,下列有关叙述错误的是(  )
A、视植物密度确定样方面积,密度高的样方可以大些
B、视植物密度确定样方面积,密度高的样方可以小些
C、统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数
D、样方中物种多样性指标可用辛普森多样性指数表示
考点:估算种群密度的方法,生物的多样性
专题:
分析:辛普森多样性指数表示样方中物种多样性,辛普森指数越大,表示该样方中物种多样性越高,物种多样性=丰富度+均匀度.
解答: 解:A、统计时可视植物密度确定样方面积,密度低的样方可大些,A错误;
B、密度高的样方可以小些,如调查乔木的种群密度一般选取100m2,灌木为16m2,草本为1m2,B正确;
C、样方统计时需要统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数,C正确;
D、辛普森多样性指数表示样方中物种多样性,辛普森指数越大,表示该样方中物种多样性越高,D正确.
故选:A.
点评:本题考查植物物种多样性,意在考查考生准确理解所学知识要点,把握知识内在联系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酒精在生物实验中的相关应用,叙述不正确的是(  )
A、可用酒精洗去子叶切片上的苏丹Ⅲ染液
B、可用无水酒精提取叶绿体中的色素
C、可用盐酸和酒精的混合液使植物组织细胞相互分离
D、酒精可改变细胞膜通透性,加速甲基绿吡罗红染液进人细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组为探究萘乙酸(一种生长素类似物)对小麦种子生根的影响,配制了不同浓度的萘乙酸,进行了相关实验.实验材料有:经催芽后处于萌发状态的小麦种子若干、1mg/L萘乙酸母液、培养皿、试管、量筒、温箱、蒸馏水、移液管、尺子等.实验结果如下表,请回答以下问题:
萘乙酸浓度(mg/L) 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1
生根长度(mm) 0.4 3.5 5.4 6.2 5.0 3.1 0.2
(1)配制10-2mg/L萘乙酸的具体操作步骤是在一只试管中加入9ml蒸馏水后,再用
 
移入1mL
 
萘乙酸溶液.
(2)实验共分为7组,其中对照组是加入
 
mg/L萘乙酸,每组选择了10粒小麦种子的原因是
 
.研究小组通过
 
得出萘乙酸浓度在10-6mg/L时,根的生长长度是6.2mm.
(3)当添加的萘乙酸浓度为1mg/L,对小麦生根的效应是
 
作用.实验过程中的观察指标除了生根长度外,还可以是
 

(4)该科研小组的实验结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群和群落的有关叙述,错误的是(  )
A、种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
B、建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量
C、建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下
D、样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

在对基因概念理解的叙述,正确的是(  )
A、每一个基因都控制着一定的性状
B、每一个DNA片段都是一个基因
C、有多少基因就控制着多少遗传性状
D、基因控制的性状都能在后代表现出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述不正确的是(  )
A、冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成
B、高浓度2,4-D作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长
C、培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同
D、给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律,他获得成功的主要原因有(  )
①选取豌豆作试验材料;
②科学地设计试验程序;
③进行人工杂交试验;
④应用统计学方法对实验结果进行分析;
⑤选用了从单因素到多因素的研究方法;
⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列农业生产措施中,与激素的作用无关的是(  )
①果树整枝修剪 
②无籽西瓜的培育 
③无籽番茄的培育 
④带芽的枝条扦插易生根 
⑤阉割猪以利育肥 
⑥移栽植物常去掉部分叶片.
A、①④B、②⑥C、③⑤D、①⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

优生,就是让每个家庭生育健康的孩子.下列与优生无关的措施是(  )
A、适龄结婚,适龄生育
B、遵守婚姻法,不近亲结婚
C、进行遗传咨询,做好婚前检查
D、产前诊断,以确定胎儿性别进而有效预防白化病

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