精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是(  )

A. 与特定分子结合后起作用B. 由活细胞产生的蛋白质

C. 在细胞内发挥作用D. 在发挥作用后还能保持活性

【答案】A

【解析】

激素和神经递质是信息分子,需要与特定的受体分子结合,酶也需要与特定的分子结合催化化学反应;A正确.部分激素是蛋白质,部分是脂质等;酶绝大多数是蛋白质,少数是RNAB错误.酶发挥作用的场所可以在细胞内也可以在细胞外,故C错;酶化学反应前后数量和化学性质不变,激素和神经递质作用后就失去活性,D错误

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关基因工程的叙述正确的是 (  )

A. 基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的

B. 目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的

C. 基因工程能使科学家打破物种界限,定向改造生物性状

D. 只要检测出受体细胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功进行表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲和乙为一对相对性状,用其进行的杂交实验可以得到下列四组实验结果。如甲性状为显性,可以说明实验中甲性状个体为杂合体的实验组是 (

(1)×♂乙 ,F1呈甲性状 (2)×♂乙, F1呈乙性状

(3)×♂甲 ,F1呈甲性状 (4)×♂甲 ,F1呈乙性状

A.(2)和(4) B.(1)和(3) C. (2)和(3) D.(1)和(4)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是种群呈“J”型增长的条件

A. 食物充足 B. 气候适宜

C. 没有天敌 D. 空间条件有限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是

A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸

C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于大肠杆菌遗传物质的叙述正确的是( )

A. 遗传物质主要是DNA

B. 遗传物质的复制在宿主细胞内完成

C. 遗传物质中所含的糖属于单糖

D. 遗传物质中特有的碱基是U

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图示叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具,据图回答(注:A、B、C为三种化学物质):

(1)图中步骤①加入研钵内的物质:A物质是5 mL的______,用于溶解色素;B是二氧化硅少许,作用是_______;C是少许________,作用是___________

(2)图中步骤③画滤液细线的要求是________并且干燥后重复数次。

(3)图中步骤④中关键应注意________

(4)色素层析后,从层析端开始,四种色素依次是__________________________

(5)在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是____(多选)。

①未加SiO2,研磨不充分

②一次加入大量的无水酒精提取

③使用放置数天的菠菜叶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列图1是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图,数值单位为J/cm2;图2是图1BC两类生物在一段时间内的种群密度变化曲线.请回答下列问题:

(1)图1中流经该生态系统的总能量是______________________________

2)统计发现图1中生产者同化的能量尚有400 J/cm2未被利用,由此可知,生产者用于生长发育繁殖的能量有___________J/cm2,由AB的能量传递效率为_______

(3)图2中乙生物在P点的出生率_______(大于、等于、小于)其死亡率。

(4)当地村民响应政府号召,实施了“退耕还林”多年后,原有耕地逐渐变为森林。则这一过程中,生产者CO2的吸收量将_________(大于、小于、等于)整个生物群落排出的CO2量,生态系统的__________稳定性逐渐增强。耕地逐渐变为森林的过程属于__________演替。调查发现,该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点,该现象体现了群落的__________结构。

(5)用样方法调查群落前,需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种-面积”曲线,作为选取样方面积的依据。下图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析,调查乔木应选取的最小样方面积是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是( )

A. 杂交实验法 B. 同位素标记法

C. 病毒侵染法 D. 单独直接观察不同成分的作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案