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【题目】一个被放射性元素标记了双链DNA的噬菌体,侵染细菌后,细菌破裂释放出b个子噬菌体,其中具有放射性的噬菌体的比例为(  )

A. a/b B. a/2b C. 2a/b D. 2/b

【答案】D

【解析】试题分析:DNA复制的方式是半保留复制,即亲代中含有放射性的两条链分别进入到两个不同DNA分子中,因此含有放射性的噬菌体的比例为:2/b,故D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图,图乙表示该植物光合作用强度与光照强度的关系.请分析回答下列问题:
(1)若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4 , 则一段时间后在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有________ . (从下列选项中选择,用序号表示)
A.核糖核酸
B.脂肪
C.ATP
D.高尔基体
E.核糖
(2)若甲装置不通气,则培养一段时间后发现叶片发黄(此时培养液中不缺Mg2+).分析其原因可能是 . 正常通气状况下,当植物缺乏Mg2+时,图乙中曲线b点位置应(填“左移”、“右移”或“不变”).
(3)在曲线a点,该植物叶肉细胞中能够产生ATP的部位是
(4)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系.若将温度提高到的30℃条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中相应点的移动分别是:a点(填“上移”、“下移”或“不动”),b点(填“左移”、“右移”或“不动”),d点(填“上移”、“下移”或“不动”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于ATP的叙述,错误的是

A. 细胞质和细胞核中都有ATP的分布 B. 酒精发酵过程中有ATP生成

C. ATP可为物质跨膜运输提供能量 D. ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于淋巴细胞如何识别入侵者的叙述错误的是

A. 同一个体的B淋巴细胞表面的MHC都相同

B. 每个B淋巴细胞表面只带一种抗原受体

C. 每个B淋巴细胞表面受体都不相同

D. 抗原只能与B淋巴细胞表面适合的受体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一个细胞的亚显微结构示意图,请仔细观察后回答下列问题(在横线上写出细胞或结构的名称,括号内写标号)。

(1)该图所示的细胞是________细胞,做出此判断的依据是此细胞具有[]____________、[]___________、[]___________而无________

(2)组成图中①的主要化学成分有_________________

(3)合成蛋白质的场所是[]______________

(4)细胞内具有双层膜结构的细胞器有_________________

(5)此细胞若为根毛细胞,则图中不应存在的细胞器是[]_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系,据图分析,下列不正确的是(

A.甲图可表示在光线弱的情况下,光合作用速率受光强度的限制
B.甲图可见,强光照下因光反应阶段受到限制,使光合作用速率不再增加
C.乙图中C点表示光照强度为甲图的B时,植物光合作用的最适温度
D.乙图出现CD段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】物质出入细胞膜的方式如下图,请根据图回答下面的问题:

(1)A代表_______分子:B代表_______,构成了细胞膜的基本支架。图中物质B的这种排列方式与_____有密切的关系。

(2)从功能上来说,细胞膜是一层_________膜,最基本功能是______________

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明细胞膜具有____________

(4)在ae的五种过程中,代表主动运输的是______________

(5)唾液腺细胞分泌淀粉酶能不能通过图中ae中的方式运输?_____________,其运输方式是_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.图甲表示哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线,图乙、图丙是细胞分裂某些过程的示意图.据图回答问题:

(1)图乙、图丙所示的分裂时期在图甲中分别位于
(2)图丙细胞的名称是 , 在形成此细胞的过程中,细胞内可形成个四分体.
(3)图丙所示细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次为
(4)若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),正常情况下,图乙细胞移向同一极的基因是
(5)请在图丁内画出图丙最终形成的一个子细胞示意图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图.以下相关叙述,不正确的是(

A.①→②利用两种不同限制酶处理,能避免含控虫基因的DNA片段自身环化
B.②→③可用氯化钙处理农杆菌,有助于促进重组Ti质粒转化到农杆菌细胞中
C.③→④用农杆菌侵染植物细胞,重组Ti质粒整合到植物细胞的染色体上
D.④→⑤用植物组织培养技术培养,具有抗虫性状的植株产生了可遗传变异

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