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    生命活动离不开细胞，这是因为（　　）
    A、细胞中含有多种多样的细胞器
    B、酶只有在细胞内才能发挥催化作用
    C、细菌只有寄生在宿主细胞内才能生活
    D、所有生物只有依赖细胞才能完成生殖发育等生命活动
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．
    解答： 解：单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖，所以生物的生命活动都离不开细胞结构．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞的作用，解题关键是理解细胞是生命活动的结构单位和功能单位．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体生命活动调节是个复杂过程，具有神经调节、免疫调节等机制．如图甲表示反射弧，图乙表示病原体侵入人体后发生的特异性免疫过程．请据图回答：
    （1）图甲中c方框内所代表的是
     
    ，此处神经兴奋传递的特点是
     
    ．
    （2）美国研究人员最新发现认为，成年人大脑中有一种pirb蛋白质能阻止大脑神经元之间生成新的连接，这将可能影响成年人的
     
    （瞬时记忆/短时记忆/长时记忆），从而在生理上减缓了成人接受新事物的速度．
    （3）切断e处后，直接刺激f，f仍会发生收缩，这是否属于反射？
     
    ．为什么？
     
    ．
    （4）图乙所示的是
     
    免疫过程．该免疫过程中，细胞b可分泌
     
    促进c细胞的增殖和分化．
    （5）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是
     
    （用图甲中数字表示）．
    （6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
     
    细胞（填写图中字母），该细胞在
     
    内分化成熟．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    OMP是人体自己能够分泌的具有促进骨形成和蛋白质合成等生物学效应的蛋白质--胰岛素样生长因子，牛奶过量添加能增加患多种癌症的风险．下列关于OMP叙述不正确的是（　　）
    A、OMP和胰岛素都在细胞内的核糖体中合成
    B、和胰岛素一样，OMP即能通过注射也能口服来发挥作用
    C、OMP具有调节代谢的功能，其调节机制也有反馈调节
    D、过量的OMP使原癌基因被激活，属于化学致癌因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2004年诺贝尔生理学或医学奖，授予美国科学家理查德?阿克塞尔和琳达?巴克，以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方面研究中做出的贡献．如图为嗅觉受体细胞膜的模式图，下列有关对该图描述错误的是（　　）
    A、A为蛋白质分子
    B、C为多肽，其基本单位是氨基酸
    C、在作为载体时A一般需要通过变形
    D、B为磷脂双分子层，为细胞膜的基本支架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象属于渗透作用的是（　　）
    ①水分子通过植物细胞的细胞壁
    ②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜
    ③蔗糖分子通过细胞壁
    ④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜．
    A、①②③B、②④C、③④D、①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    比较动物激素和植物激素的特点，错误的是（　　）
    A、都是由内分泌腺分泌的
    B、对新陈代谢和生长发育具有调节作用
    C、体内含量极少
    D、都是活细胞产生的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中①、②、③表示神经元．下列叙述错误的是（　　）
    A、图中共有突触7个，完整神经元3个
    B、在A处给一个适宜的刺激，兴奋可沿着3条途径传到B处
    C、A处给一个适宜的刺激，其中耗时最长的一条途径经过5个突触
    D、图中①②③有的可能为抑制性神经元，也可能是兴奋性神经元

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是（　　）
    A、保持生物群落的单一性
    B、使物质和能量尽快地流动
    C、保持生态平衡
    D、调整能量在生态系统中的流动方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于原核生物的叙述正确的是（　　）
    A、细菌都是异养生物
    B、蓝藻能进行光合作用，具有叶绿体
    C、大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次
    D、原核生物没有染色体，但有多种细胞器

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