A. | 生态系统中能量的输入、传递和转化的过程,称为生态系统的能量流动 | |
B. | 消费者的存在可以加快生态系统能量和物质的循环利用,还对于植物的传粉和种子的传播等具有重要的作用 | |
C. | 当该生态系统处于相对稳定状态时,X3的能量值最多为X1的4% | |
D. | X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中碳 |
分析 1、生态系统的功能包括物质循环、能量流动、信息传递,生态系统的能量流动是单向的逐级递减的,物质循环是可以循环、反复利用、具有全球性的,生态系统的物质循环和能量流动的关系:物质循环是能量流动的载体,能量流动是物质循环的动力.
2、由题图可知,X1是生产者将光能转变成化学能,将二氧化碳等无机物转变成有机物,是光合作用,X2、X3是能量在不同营养级之间的传递,是捕食;Y1、Y2、Y3是生产者、各级消费者呼吸消耗的能量,Z1、Z2、Z3是分解者的分解作用.
解答 解:A、生态系统的能量流动是指生态系统的能量输入、转化、传递和散失过程,A错误;
B、消费者的存在可以加快生态系统能量流动,能量流动是不循环的,是单向的,B错误;
C、由于生态系统的能量流动是逐级递减的,能量的传递效率在10%~20%之间,因此当该生态系统处于相对稳定状态时,X3的能量值最多为X1的4%,C正确;
D、X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳除了转变为Z过程释放的CO2中碳外,还转变为Y过程中产生的二氧化碳,D错误.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生理解生态系统的能量流动、物质循环的=过程和特点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合模式图进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是遗传物质 | B. | 蛋白质是遗传物质 | ||
C. | T2噬菌体不含有蛋白质 | D. | T2噬菌体不含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜上有核孔,是大分子出入细胞核的通道,比如DNA通过该结构到达细胞质 | |
B. | 核仁与某中RNA和核糖体形成有关,没有细胞核就没有核糖体,如哺乳动物成熟红细胞 | |
C. | 细胞核内有染色质,可以被酸性染料染成深色,如龙胆紫染液 | |
D. | 细胞核与细胞分裂、分化有关,是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中色素分离通常采用的方法为纸层析法 | |
B. | 在层析液中溶解度最大的是丁 | |
C. | 只有在B点时,光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍 | |
D. | 为获得最大的经济效益,温室应控制的最低温度为20℃ |
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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统的说法,错误的是( )
A.食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道
B.使用粪便作肥料,实现了对能量的多级利用和物质的循环利用
C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
D.对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性
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