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    【题目】下列有关植物激素的说法，正确的是

    A．植物激素的调节特点与动物激素完全一致

    B．植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性

    C．乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育

    D．用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：植物激素中的生长素具有两重性，动物激素没有，A错误；植物的向光弯曲生长是因为单侧光使生长素分布不均匀，植物的向光弯曲生长只体现了生长素促进生长的作用，并没有体现生长素作用的两重性，B错误；生长素能促进果实的发育，而乙烯只能促进果实的成熟，C错误；赤霉素能促进种子萌发，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究。据图回答相关问题：

    （1）过程①实施前需将诱导基因与______相连接构建 ，在导入小鼠成纤维细胞时一般采用______法导入，此步骤中用到的工具酶有 。

    （2）过程②的实质是______。甲细胞是______细胞，乙细胞是 细胞。

    （3）过程③一般用______诱导，丙细胞的特点是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为细胞部分结构示意图，图乙表示细胞核中某结构及其成分。下列叙述错误的是

    A．图甲若表示动物胰脏内的细胞，④只能为胰岛素

    B．图甲中通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜

    C．图乙中物质⑤可用双缩脲试剂鉴定

    D．图乙中基因1和基因2差异的本质主要是脱氧核苷酸的排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物生长素的叙述中正确的是

    A．同一植物的不同部位对生长素的敏感程度相同

    B．色氨酸合成生长素可发生在幼嫩细胞的核糖体上

    C．用生长素处理番茄可获得能稳定遗传的无子果实

    D．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素的分布发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关神经调节的叙述，正确的是（ ）

    A．神经调节的结构基础是反射弧

    B．Na+内流是形成静息电位的基础

    C．脑干与控制生物节律的控制有关

    D．兴奋在突触中的传导是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是

    A．转录过程中存在T-A的配对方式

    B．基因与性状之间是一一对应的关系

    C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

    D．RNA也是携带遗传信息的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关如图中蛋白质的叙述，正确的是（ ）

    A. 含有两条肽链

    B. 共有126个肽键

    C. R基中共含17个氨基

    D. 形成该蛋白质时共脱掉125个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（ ）

    A．神经递质与突触后膜上的受体结合，使突触后膜的电位发生变化

    B．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来

    C．兴奋在反射弧中的传导是双向的

    D．神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】临床检验发现感染E病毒的患者体内白细胞数量显著降低。另研究表明，药物X能有效增加白细胞数量从而对该病有一定疗效，但该药物能阻碍胆固醇的正常运输使血液中胆固醇偏高。为了验证药物X的作用，请根据以下提供的实验材料，完善实验思路，预期实验结果。

    实验材料：感染E病毐生理状况不完全一致的实验动物若干只、药物X溶液（用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、血细抱计数板、注射器、生化分析仪（测胆固醇) 等。(注：本实验给药次数、周期及病毒感染对淋巴细胞数量的波动均不考虑）

    (1)实验思路:

    ①取被E病毒感染的实验动物一只，培养一段时间后采集血液，利用血细胞计数板计数统计白细胞数量，用生化分析仪测胆固醇含量并记录。

    ② ；

    ③ ；

    (2) 设计实验结果记录表，并将预期的实验结果填入表中。(实验结果用“升高”“降低” “不变”表示数据变化） 。

    (3) 本实验选一只实验动物进行了自身前后对照，而不进行分组对照的理由是 ，

    为了增加实验结果的准确性可以进行 。

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