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7.某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是(  )
A.该育种过程中运用的遗传学原理有基因重组、染色体数目变异
B.a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限
C.a、c过程都需要对其萌发的种子用低温诱导或使用药物诱导
D.要获得yyRR,b育种过程的育种年限最短

分析 根据题意和图示分析可知:图示分别表示单倍体育种、杂交育种和多倍体育种过程.
单倍体育种过程为:先花药离体培养得到单倍体,在用秋水仙素诱导染色体数目加倍,所以图中a表示人工诱导染色体数目加倍.
杂交育种过程为:杂交→自交→选优→自交→后代不再发生性状分离为止,所以b表示连续自交过程.
多倍体育种过程为:直接用秋水仙素处理二倍体,使其染色体数目加倍,产生多倍体.

解答 解:A、根据分析,杂交育种的原理是基因重组,单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异,A正确;
B、a过程能诱导染色体数目加倍,也能提高突变率,但提高突变率不能明显缩短育种年限,是因为诱导染色体数目加倍后得到的都是纯合体,才能明显缩短了育种年限,B错误;
C、a过程是单倍体育种,没有种子的生成,所以a过程需要对单倍体幼苗用低温诱导或使用药物诱导,C错误;
D、要获得yyRR,a育种过程的育种年限最短,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点是杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的特点,主要考查学生对基因重组、染色体变异在育种中的应用的综合理解和运用能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

具有细胞壁的选项是( )

A.肝细胞 B.胰岛A细胞

C.流感病毒 D.根尖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物.请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题.
(1)纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.
(2)若获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是接种环,操作时采用的灭菌方法是灼烧灭菌.
(3)刚果红可以与纤维素等多糖形成红色复合物,但并不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应.常用的刚果红染色法有两种:第一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应;第二种是在倒平板时就加入刚果红.第一种(第一种、第二种)方法会使菌落之间发生混杂.
(4)如果观察到产生透明圈的菌落,说明可能获得了纤维素分解菌.为了确定是纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验.纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定.
(5)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙 两种培养基(成分见表)
酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液
培养基甲++++-++
培养基乙+++-+++
注:“+”表示有,“-”表示无.
据表判断,培养基甲不能(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是该培养基是液体培养基;培养基乙不能(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是该培养基中没有纤维素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某科研小组将两个抗氧化基因导入到某植物细胞中,将该植物细胞培养成植株后和未导入抗氧化基因的植株杂交,杂交后代抗氧化植株所占的比例为$\frac{3}{4}$,推测这两个抗氧化基因导入的位置是(  )
A.同一条染色体上B.一对同源染色体上
C.两条非同源染色体上D.细胞质的DNA中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是有氧呼吸过程的图解,请据图回答问题:
(1)图中②、③分别是H2O、CO2
(2)产生①的过程发生的场所是细胞质基质.
(3)有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)有氧呼吸的过程十分复杂,可以分为三个阶段,其中生成二氧化碳的是第二阶段,反应场所是线粒体基质.
(5)在有氧呼吸过程中,释放出大量能量的是第三阶段,反应的场所是线粒体内膜.
(6)有氧呼吸中释放的能量主要以热能形式散失.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.分析如图,回答下列问题:

(1)图中B是蛋白质,F是含氮碱基.
(2)1个A与C有两种比例关系:1:1和1:2
(3)在E构成的链中间,与一分子G相连接的有1分子的F和2分子的H.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于基因的说法,不正确的是(  )
A.基因是有遗传效应的DNA片段
B.基因的复制过程中可能发生基因突变
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D.基因能控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.科研人员利用温室栽培作物进行了探究实验,结果如图所示.回答下列问题:

(1)本实验的自变量是温度和CO2浓度.由实验结果可知,该作物光合作用相关酶活性的最适温度在20〜40
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(3)与20℃相比,温度为10℃时,增加CO2浓度对提高光合作用速率的效果不显著(填“显著”或“不显著”),原因是10℃时酶活性低.

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17.下列有关生物实验的叙述,正确的是(  )
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B.建构数学模型的方法,可以用于研究种群数量变化和酶活性变化的规律
C.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
D.探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,进行预实验的目的是为减少实验误差

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同步练习册答案