A. | 该育种过程中运用的遗传学原理有基因重组、染色体数目变异 | |
B. | a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
C. | a、c过程都需要对其萌发的种子用低温诱导或使用药物诱导 | |
D. | 要获得yyRR,b育种过程的育种年限最短 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示分别表示单倍体育种、杂交育种和多倍体育种过程.
单倍体育种过程为:先花药离体培养得到单倍体,在用秋水仙素诱导染色体数目加倍,所以图中a表示人工诱导染色体数目加倍.
杂交育种过程为:杂交→自交→选优→自交→后代不再发生性状分离为止,所以b表示连续自交过程.
多倍体育种过程为:直接用秋水仙素处理二倍体,使其染色体数目加倍,产生多倍体.
解答 解:A、根据分析,杂交育种的原理是基因重组,单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异,A正确;
B、a过程能诱导染色体数目加倍,也能提高突变率,但提高突变率不能明显缩短育种年限,是因为诱导染色体数目加倍后得到的都是纯合体,才能明显缩短了育种年限,B错误;
C、a过程是单倍体育种,没有种子的生成,所以a过程需要对单倍体幼苗用低温诱导或使用药物诱导,C错误;
D、要获得yyRR,a育种过程的育种年限最短,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的特点,主要考查学生对基因重组、染色体变异在育种中的应用的综合理解和运用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一条染色体上 | B. | 一对同源染色体上 | ||
C. | 两条非同源染色体上 | D. | 细胞质的DNA中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | 基因的复制过程中可能发生基因突变 | |
C. | 基因都位于细胞核中的染色体上 | |
D. | 基因能控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞是制备细胞膜的最佳材料 | |
B. | 建构数学模型的方法,可以用于研究种群数量变化和酶活性变化的规律 | |
C. | 低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 | |
D. | 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,进行预实验的目的是为减少实验误差 |
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