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下列关于植物激素的叙述,错误的是

A.根尖能够产生细胞分裂素
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素总是对植物生长起促进作用
D.乙烯能促进果实成熟

C

解析试题分析:根尖具有分升生组织,能够产生细胞分裂素,A正确;脱落酸能抑制马铃薯发芽,B正确;生长素对植物生长起促进作用,但是高浓度也会抑制植物生长,C项错误;乙烯能促进果实成熟,D正确。
考点:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

重症肌无力是一种自身免疫病,患者体内产生的抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。据此,正确的治疗措施应是

A.注射能抑制抗体产生的药物 B.注射神经递质提高传递效率
C.口服受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是

A.胰岛A细胞分泌胰岛素,使血糖水平升高
B.胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使血糖水平降低
C.胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖水平降低
D.胰岛B细胞分泌胰高血糖素,使血糖水平升高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关艾滋病的叙述中,错误的是

A.是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的 
B.病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤 
C.病原体侵入人体后,破坏T淋巴细胞 
D.可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物多样性价值的实例中,属于间接价值的是

A.大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值
B.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
C.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
D.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

诗句“野火烧不尽,春风吹又生”所描绘的景象,可视为群落的

A.物种组成 B.垂直结构 C.种间关系 D.次生演替 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是 (  )

A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡
D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答:顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果(   )

A.OA区间
B.OB区间
C.进入大于OA区间
D.进入大于OB区间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不适合探究温度对酶活性影响的一组实验材料是(  )

A.H2O2、过氧化氢酶B.淀粉、淀粉酶
C.蛋白质、蛋白酶D.麦芽糖、麦芽糖酶

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同步练习册答案