A. | 图中所涉及的现代生物技术有体细胞核移植技术、细胞培养技术 | |
B. | 图中ES细胞是由③分离来的,此外还可以从原始性腺中分离 | |
C. | ES细胞在滋养层细胞上会向不同类型的组织细胞分化 | |
D. | 过程V的结果多种多样的原因在于ES细胞具有发育的全能性 |
分析 分析题图:①是去除细胞核,②是核移植,③是囊胚的滋养层细胞,④是内细胞团,Ⅰ构建重组细胞,Ⅱ早期胚胎的发育,Ⅲ取内细胞团的细胞,Ⅳ是胚胎干细胞的培养,Ⅴ细胞的分化,Ⅵ体外培育出组织器官.
解答 解:A、图中所涉及的现代生物技术有体细胞核移植技术、细胞培养技术,A正确;
B、图中ES细胞是由④内细胞团分离来的,此外还可以从原始性腺中分离,B错误;
C、ES细胞在滋养层细胞上能够维持不分化的状态,C错误;
D、V的结果是形成不同种类的细胞,而不能形成不同的组织器官,不能体现ES细胞具有发育的全能性,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.胚胎干细胞克隆出的组织或器官,使得血细胞、脑细胞、骨骼和内脏器官都可以更换,这将给白皿病、心脏病和癌在患者带来新的希望.治疗性克隆和克隆人是有严格区别的,若把胚胎干细胞形成的胚胎移植至人的子宫内继续发育,那就是克隆人.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中①和②表示发生在常染色体上的变异,其变异类型分别属于
A.染色体结构变异和数目变异
B.基因突变和染色体结构变异
C.基因重组和染色体结构变异
D.都属于染色体结构变异
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度、食物 | B. | 光照、食物 | C. | 温度、光照 | D. | 湿度、温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab细胞 | |
B. | a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab细胞 | |
C. | a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab细胞 | |
D. | a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 原核生物的细胞器只有核糖体 | B. | 原核生物的细胞中无膜结构 | ||
C. | 某些原核生物的遗传物质为RNA | D. | 原核生物无染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
B. | 核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
C. | 染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态 | |
D. | 核孔是实现核质之间繁琐的物质交换和信息交流通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组发生在减数分裂过程中 | |
B. | 根尖分生区细胞中不可能发生基因重组 | |
C. | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
D. | 基因重组能产生原来没有的新基因型 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞核内与遗传有关的物质,从复杂到简单的结构层次是
A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因
B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸
D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
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