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    14．关于核酸生物合成的叙述，错误的是（　　）
    A．DNA的复制需要消耗能量
    B．DNA的复制是边解旋边复制的过程
    C．真核生物的大部分核酸在细胞核中合成
    D．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期

    分析 DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程． DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．

    解答 解：A、DNA的复制需要消耗能量，A正确；
    B、DNA的复制是边解旋边复制的过程，B正确；
    C、真核生物的DNA主要存在于细胞核中，而DNA复制和转录形成RNA主要在细胞核中合成的，C正确；
    D、真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂间期，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查DNA分子复制的相关知识，要求考生识记DNA分子过程，识记DNA分子复制的条件，明确DNA分子复制方式为半保留复制，识记DNA分子复制的时期，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．2016年诺贝尔生理学奖授予日本科学家大隅良典，以鼓励他在“细胞自噬机制方面的发现”．细胞自噬，即细胞可以通过相关的细胞器以清除自身内部的某些变性的大分子，或分解衰老、损伤的细胞器和细胞．请据此回答下列问题：
    （1）细胞内用于细胞自噬的细胞器是溶酶体，该细胞器除具有“细胞自噬”作用外，还具有对浸染入组织细胞内的病毒或病菌（或病原体）进行消化的作用．
    （2）用于“细胞自噬”的细胞器内含有多种酸性水解酶，这些酶是在基因的控制下由核糖体合成，经内质网和高尔基体加工而成，是细胞器之间协调配合的结果．
    （3）研究发现，细胞质基质的pH约为7.2，而进行“细胞自噬”的细胞器内的pH约为5.0，这是H+跨膜运输的结果．H+进入该细胞器的方式是主动运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞．下列有关说法正确的是
    ①若子细胞中染色体数为2N，则其DNA均为含3H
    ②若子细胞中染色体数为2N，则其DNA均为含3H，且可能是某雌性动物的细胞
    ③若子细胞中的染色体都含3H，则细胞分裂过程中可能会发生基因重组
    ④若子细胞中的染色体都不含3H，则是同源染色体彼此分离的结果
    ⑤若进行有丝分裂，则子细胞含3H的染色体数可能为0．
    A．2项B．3项C．4项D．5项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
    （1）该食物网有4条食物链．
    （2）鹰在该食物网中占有2个营养级．属于次级消费者的是杂食性鸟、鹰．
    （3）在绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰这条食物链中，若鹰要增重l kg，（能量传递效率均为10%），则需消耗绿色植物1000 kg．
    （4）在这个食物网中，绿色植物通过散发花香来传递化学信息，吸引昆虫前来采蜜，帮助传粉．
    （5）鹰和杂食性鸟的关系是捕食和竞争．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关双受精的叙述，正确的一项是（　　）
    ①双受精是种子植物有性生殖的特有现象
    ②双受精是两个精子在胚珠内和卵细胞以及极核分别融合的过程
    ③双受精是两个精子和两个极核分别受精过程
    ④双受精的结果是分别形成了受精卵和受精极核．
    A．①②B．①③C．②④D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图不能够表达的生理过程是（　　）
    A．突触小体释放神经递质B．胰岛B细胞分泌胰岛素
    C．转基因大肠杆菌分泌胰岛素D．杂交瘤细胞分泌单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述不正确的是（　　）
    A．酶2可催化磷酸二酯键的形成
    B．a链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同
    C．该图表示遗传信息传递方向是DNA→RNA
    D．c链和d链中G+C所占比例相等，该比值越大DNA热稳定性越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．有关细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
    B．分化的细胞遗传物质没有改变
    C．癌变的细胞遗传物质没有改变
    D．细胞凋亡过程中没有基因的选择性表

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．珊瑚虫与藻类共生，提高了珊瑚礁生态系统的生产力，主要原理是（　　）
    A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理
    C．系统整体性原理D．协调与平衡原理

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