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18.请回答下列问题:
(1)兴奋在神经纤维上以局部电流形式向前传导.
(2)兴奋在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至突触小体,引起其中突触小泡与突触前膜融合,释放递质到突触间隙,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后神经元兴奋或抑制.
(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态.美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,其效应是肌细胞不能收缩.
(4)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系,用尚未发育成熟的仔公鸡为材料,进行了摘除睾丸实验,发现阉割的仔公鸡长大后,不出现啼鸣、鸡冠不发育 和无求偶行为,因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论.
科学工作者认为该实验有不严谨之处,请给予补充对实验仔公鸡注射雄激素,观察其现象.另选取一组各方面都相似的个体,重复同样的手术过程,但不摘除睾丸,作为对照..

分析 兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,存在时间上的延搁,速度较慢.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.

解答 解:(1)神经纤维兴奋时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.因此,兴奋在神经纤维上以电流形式向前传导.
(2)兴奋在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋传至突触小体,引起其中突触小泡与突触前膜融合,通过胞吐方式释放递质到突触间隙,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后神经元兴奋或抑制.
(3)由于美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,所以美洲箭毒进入人体后,与乙酰胆碱受体结合,使乙酰胆碱受体不能与递质结合,导致兴奋不能传递到下一个神经元,因此,肌细胞不能收缩.
(4)本实验的目的是探究雄激素与动物性行为的关系,实验设计需遵循对照原则,本实验缺少对照组,因此还需另选取一组各方面都相似的个体,重复同样的手术过程,但不摘除睾丸,作为对照.验证激素的作用时,还要对实验仔公鸡注射雄激素,观察其现象.
故答案为:
(1)电流
(2)突触小体    突触间隙     兴奋或抑制
(3)肌细胞不能收缩
(4)对实验仔公鸡注射雄激素,观察其现象.另选取一组各方面都相似的个体,重复同样的手术过程,但不摘除睾丸,作为对照.

点评 本题考查神经冲动的产生和传导、动物激素的调节及探究实验,要求考生识记神经冲动的产生原因,掌握兴奋在神经元上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程;识记动物激素的功能;明确实验的目的,能根据探究实验的原则,对实验方案进行修正和完善.

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(2015秋•遂宁期末)新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是( )

A.呼吸作用减弱 B.呼吸作用加强

C.光合作用减弱 D.促进了物质的分解

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10.下列有关酶与ATP的相关叙述,不正确的是(  )
A.绝大多数酶合成的场所是核糖体,部分酶的合成场所是细胞核
B.葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使胞内ADP的含量增加
C.与正常细胞相比,癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低
D.能产生ATP的细胞一定能产生酶,能产生激素的细胞一定能产生酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.利用不同微生物的发酵作用来制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久,一般称作传统发酵技术.根据传统发酵技术的相关知识,回答以下问题:
(1)果酒和果醋的制作:
①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样,利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为18~25℃.
②果酒发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下呈现灰绿色.
③喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是(用化学反应式表示)C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(2)腐乳的制作:
①腐乳制作有多种微生物参与,其中起主要作用的是毛霉.
②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等,通过发酵,豆腐中营养物质的种类增多 (“减少”或“增多”),且更易于消化和吸收.
(3)乳酸发酵:
①含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长.
②测定泡菜中亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图为细胞周期示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.a→a为一个细胞周期B.b→c过程中有中心粒的复制
C.c→d过程中有核糖体增生D.a→b过程中没有基因表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图是单克隆抗体制备流程阶段示意图,请回答:

(1)单克隆抗体技术的基础是动物细胞培养技术.
(2)图中的某些淋巴细胞是指浆细胞,由B细胞直接增殖分化生成.
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性是特异性强,灵敏度高.
(4)动物细胞融合除采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外,还可以采用灭活的病毒,在此过程中,若只考虑细胞的两两融合,则可形成3种融合细胞.
(5)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点,又具备淋巴细胞的产生特异性抗体特点.
(6)由图中可看出,全过程至少经过了2次筛选的过程,其中第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.(1)孟德尔的“一对相对性状的杂交实验”,豌豆纯种高茎和矮茎杂交F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因(试从基因表达的角度解释)是显性基因表达,隐性基因没表达(或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低).(写出一种即可得分)
(2)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性的多样性解释DNA分子的多样性,此外,碱基互补配对原则的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递.
(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生.利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌,有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为SⅢ类型,否定了这种说法.

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6.下列有关细菌培养的叙述,正确的是(  )
A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌
B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长
C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长
D.同一种物质可能既作碳源又作氮源

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6.下列是细胞的部分结构放大图.请据图回答下列问题.

(1)在植物细胞有丝分裂末期,将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中,与细胞壁形成有关的细胞器是[①]高尔基体.
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(4)图中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于②④(填标号)中.
(5)⑦细胞核内何种结构被破坏,蛋白质最后合成阶段将不能正常进行?b(填标号),原因是核仁与核糖体的形成有关,核仁被破坏,不能形成核糖体,蛋白的合成不能正常进行.

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