A. | 6、18 | B. | 5、18 | C. | 5、17 | D. | 6、17 |
分析 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
解答 解:该23肽是由23个氨基酸脱水缩合形成的.
(1)蛋白质分子至少含有的氨基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基.因此,这些短肽的氨基总数的最小值为1+2+2=5个.
(2)肽键数=氨基酸数-肽链数=23-(1+2+2)=18个.
故选:B.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握其中的相关计算,能运用其延伸规律答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化学键①~③断裂后释放的能量相等 | |
B. | 化学键③最易断裂并释放大量能量 | |
C. | ATP在生命活动旺盛的细胞中含量多 | |
D. | 只有化学键③是高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 | |
B. | 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 | |
C. | 生物大分子如蛋白质、核酸,可以是生命系统的结构层次 | |
D. | 细胞是最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被困期间,可通过减少排尿,保持水分平衡 | |
B. | 获救后,仍有生命特征,说明血糖仍保持平衡 | |
C. | 被困期间,他们体内对血糖含量起调节作用的主要是胰岛素 | |
D. | 体重均减轻,主要原因是组织蛋白和脂肪的分解利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是细胞内储存能量的主要物质 | B. | 都是由C、H、O、N 4种元素组成 | ||
C. | 基本组成单位都是五碳糖 | D. | 基本组成单位都是六碳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺 | |
B. | 细胞骨架由蛋白质组成,与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关 | |
C. | 氨基酸脱水缩合形成多肽在核糖体上完成 | |
D. | 无叶绿体和液泡的真核细胞一定是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BC段和HJ段可能对应同一细胞分裂图 | |
B. | 图乙可对应于DE段和HJ段 | |
C. | 甲、乙两图可同时出现在睾丸中 | |
D. | 基因重组可发生于形成图乙过程中的BC段和JK段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 | |
B. | 甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ | |
C. | 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 | |
D. | 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 |
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