分析 微生物的培养基一般都要含有水、碳源、氮源、无机盐,如蛋白胨在培养基中主要作为氮源,淀粉在培养基中主要作为碳源.实验室的灭菌方法一般有灼烧灭菌(适合于接种工具的灭菌)、干热灭菌(适合于耐高温的、需要保持干燥的物品的灭菌)、高压蒸汽灭菌(适合于培养基等物体的灭菌).
解答 解:(1)不同的培养基都含有基本成分,水、无机盐,碳源、氮源.所以培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源、碳源,除此之外,培养基还必须含有的基本成分是水和无机盐.
(2)对培养基灭菌常采用的方法是高压蒸汽灭菌.
(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于恒温培养箱 中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种无菌水 作为对照进行实验.
(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,如果其总数越多,则说明湖水样品中有多种细菌,污染程度越重.
(5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐盐细菌,这种培养基被称为选择培养基.
故答案应为:
(1)氮源 碳源 无机盐和水(少填不得分)
(2)高压蒸汽灭菌
(3)恒温培养箱 无菌水
(4)多 高(或少 低)
(5)盐(或NaCl) 选择性培养基
点评 本题考查微生物的分离和培养、培养基对微生物的选择作用等知识,要求考生识记培养基的成分、无菌技术中的灭菌方法和微生物培养的条件,掌握培养基的种类及功能和实验设计的原则,再规范答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省镇江市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•天水一模)下列有关酶的实验设计思路正确的是( )
A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•益阳期末)下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加( )
①小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+
②肾小管对葡萄糖的重吸收
③血液中的葡萄糖进入红细胞
④甘油进入小肠绒毛上皮细胞.
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•益阳期末)用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化.下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是( )
A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象
B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂
C.用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞,均能观察到质壁分离现象
D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•益阳校级期末)如图为人体反射弧模式图,1、2、3、4、5为五个组成部分.请据图回答:
(1)图中所画反射弧模式图中有 个神经元,对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] .
(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为 ;当某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为 ,与邻近未兴奋部位形成了 ,使兴奋依次向前传导.
(3)兴奋在神经元之间传递是通过 (结构)实现的,而且兴奋传递的方向只能是 .(“单向的”或“双向的”)两个神经元之间进行信息传递依靠 (化学物质)完成的.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “G”表示鸟嘌呤 | |
B. | GTP分子中含有高能磷酸键 | |
C. | GTP水解产物可用于合成DNA | |
D. | 蛋白质合成旺盛时,核糖体附近GTP含量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | 每条染色体上总是含有一个DNA分子 | |
C. | 染色体是DNA的主要载体 | |
D. | 基因上脱氧核苷酸的排列顺序蕴藏着遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使染色体不能分离 | |
B. | 制作装片流程为解离、漂洗、染色、制片 | |
C. | 盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 | |
D. | 显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
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