【题目】结合遗传物质的相关实验,回答下列问题:
(1)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验中,实验成功的最关键的设计思路是____________。
(2)上述实验证明了_______________________。
(3)后来,赫尔希和蔡斯用________方法,进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤:①噬菌体与大肠杆菌混合培养;②35S和32P分别标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现放射性物质存在________(上清液或沉淀物)中。
(5)在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,是否能导致实验误差?________。简述理由:_______________________________________。
【答案】 分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质 肺炎双球菌的“转化因子”是DNA 同位素标记 DNA ②①④③ 沉淀物 是 没有侵染到大肠杆菌内的噬菌体,离心后分布于上清液,使上清液出现放射性。
【解析】分析:1、肺炎双球菌转化实验:
①R型+S的DNA→长出S型菌→S型菌 ②R型+S的RNA→只长R型菌→R型菌
③R型+S的蛋白质→只长R型菌→R型菌 ④R型+S的荚膜多糖→只长R型菌→R型菌
⑤R型+S的DNA+DNA酶→只长R型菌→续R型菌
2、噬菌体侵染细菌实验:
噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放
(1)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解,该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质;
(2)上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是DNA;
(3)后来,赫尔希和蔡斯用同位素标记方法,进一步表明DNA才是真正的遗传物质.实验包括4个步骤,该实验步骤的正确顺序是:②35S和32P分别标记噬菌体→①噬菌体与大肠杆菌混合培养→④离心分离→③放射性检测;
(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,由于标记的是DNA,DNA进入细菌内,所以离心后,发现放射性物质存在沉淀物菌体中;
(5)在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,那么没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体,离心后分布于上清液,使上清液出现放射性,导致实验误差。
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【题目】人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多PrPc的转变为PrPsc,实现朊粒的增殖,可以引起疯牛病。据此判断,下列叙述正确的是
A. 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中
B. 朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
C. 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化
D. PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程
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【题目】有些果实在生长结束、成熟开始时,会出现呼吸强度突然升高的现象,称为“呼吸高峰”。请回答下列有关植物代谢的问题:
(1)参与细胞呼吸的酶分布于细胞质基质以及线粒体的______________。
(2)植物的生长发育过程,从根本上讲是________________的结果。
(3)在果实成熟过程中,细胞呼吸速率发生变化出现“呼吸峰值”,与乙烯有关。若利用乙烯的合成抑制剂进一步验证该激素与出现“呼吸峰值”的关系,进行如下实验,请补充实验步骤,并预测实验结果:
①挑选足量的无破损、生理状态一致的苹果,随机军分成A、B两组;
②A组(对照组)在________中浸泡,B组在________中浸泡,处理相同时间后取出;
③从A、B两组中取出等量的苹果,分别放入两个相同的密闭容器内;
④实验开始及之后每隔一小时测定容器内_______,记录数据并进行比较。实验结果:____________。
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【题目】某雌雄异株的植物(2N=16),红花与白花相对性状由常染色体上的一对等位基因控制(相关基因用A与a表示),宽叶与窄叶相对性状由X染色体上的基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1 (亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株),F1表现型及比例如表:
红花宽叶 | 白花宽叶 | 红花窄叶 | 白花窄叶 | |
雌株 | 3/4 | 1/4 | 0 | 0 |
雄株 | 0 | 0 | 3/4 | 1/4 |
(1)杂交亲本的基因型分别是(♀) 、(♂) 。
(2)无受精能力的配子是 。
(3)F1中纯合的红花窄叶植株产生的配子基因型共有 种,比例是 (仅写出比例即可)。
(4)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2,F2中雄株的表现型是 和 相应的比例是 。
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【题目】 细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择合理的是( )
A. 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
B. 选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官
C. 选择既能产生专一抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞培养可制备单克隆抗体
D. 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体
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【题目】某雌雄异株植物,其性别分化受等位基因M、m控制。研究发现,含基因M的受精卵发育成雄株。该植物刚萌发形成的嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型,依次由基因aB、ab、a控制,且前者对后者完全显性。请回答下列问题:
(1)该植物中,绿茎雄株有 种基因型,紫茎雄株的基因型是 。
(2)在一个该植物的种群中,雌株与雄株的数目比为1:1,m基因的频率为 。
(3)紫茎雄株与绿茎雌株杂交,子代中出现一部分红茎个体。子代中出现绿茎雌株的概率为 。正常情况下,亲本中的紫茎雄株能产生 种基因型的花粉。
(4)该植物的嫩茎具有很高的食用与药用价值,研究发现,雄株萌发产生的嫩茎数量多、品质好。为让杂交子代全为雄株,育种工作者成功培育出一种“超雄株”。
①该“超雄株”的基因型为 。
②育种工作者培育“超雄株”采用的方法可能是 。
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【题目】请回答下列有关实验的问题:
(1)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中,要将细胞分散开可以进行___________等操作才能实现;在该实验中,若只跟踪分生区的一个特定细胞,则无法同时观察到有丝分裂的各个时期,其原因是______________。
(2)以下是几位同学进行细胞有丝分裂实验的操作情况,请分析:甲同学从解离液中取出材料,立即染色,实验效果很差;乙同学将已染色的材料立即盖上盖玻片观察,看不清细胞;丙同学将制好的玻片直接用高倍镜观察,花了很多时间,找不到细胞。
①甲同学实验效果差的原因是________________。
②乙同学看不清细胞的原因是________________。
③丙同学操作上的错误是____________________。
(3)若已知洋葱根尖分生区细胞周期为12小时,显微镜下计数各时期的细胞数目如下:间期880个,前期67个,中期18个,后期和末期35个,计算间期所占时间______(单位:h,精确到小数点后一位)。
(4)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有___________。
①取材时间
②根尖培养温度
③解离时间长短
④载玻片厚度
⑤计数的细胞是否属于分生区细胞
⑥细胞周期各时期区分是否准确
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【题目】在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养,而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力。回答下列问题:
(1)生态系统的功能是__________________。
(2)该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成___________。一场大火将该农田烧毁,一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物,这种现象称为___________(填:“初生演替”或“次生演替”)。群落演替是指___________________。
(3)调查该生态系统中田鼠的种群的种群数量,应采用_____________法。为模拟该调查方法,某生物小组的同学在白玻璃球中随意抓一把(经清点共15个),并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共12个(其中红玻璃球4个),则布袋中原有白玻璃球_____________个,其中将白玻璃球换成红玻璃球相当于______________。
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【题目】下列说法不正确的是( )
A. 用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头可以获得无籽番茄。
B. 植物激素是一类对植物生命活动有重要调节作用的化学物质。
C. 茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性
D. 将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住,然后放在右侧光照条件下培养,胚芽鞘弯向右侧
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