A、种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 |
B、转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中 |
C、种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 |
D、转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 |
B、下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 |
C、下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 |
D、下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进化总是有突变引起的 |
B、进化时基因频率总是变化的 |
C、变异个体总是适应环境的 |
D、进化改变的是个体而不是群体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵裂期的胚胎细胞数目和体积在不断增加 |
B、胚胎分割时需将囊胚或原肠胚的内细胞团均等分割 |
C、胚胎干细胞具有细胞核大和蛋白质合成旺盛等特点 |
D、采集的猪卵母细胞要在体外人工培养成熟后,才能与获能的精子受精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂 |
B、猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少 |
C、血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测 |
D、在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给T细胞,产生的效应T细胞分泌抗体 |
B、T细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给B细胞,产生的效应B细胞分泌抗体 |
C、吞噬细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给T细胞,产生的效应T细胞攻击靶细胞 |
D、吞噬细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给B细胞,产生的效应B细胞攻击靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
红细胞数 (个/L) |
血红蛋白 (g/L) |
白细胞数 (个/L) |
嗜中性白细胞 (%) |
血小板数 (个/L) |
血糖 (mmol/L) |
血型 |
5×1012 | 130 | 12×109 | 75 | 200×109 | 3.6 | O |
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