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3.若用“①脱分化→②再分化→③→④”表示植物组织培养过程。请回答:

(1)①表示__________,被培养成④的原理是__________。

(2)②表示__________,其细胞特点是

________________________________________________________________________。

(3)若想制备人工种子应选用__________(填标号)。

(4)若①为花药,则是__________,这项技术可用于__________。

(5)若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成的叶片的颜色是__________,说明根尖细胞__________________________________________________。

(6)若用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素,培养将进行到__________(填标号)。

答案:(1)离体的植物器官、组织或细胞 植物细胞具有全能性

(2)愈伤组织 细胞排列疏松、高度液泡化、细胞壁薄

(3)③ (4)单倍体 单倍体育种

(5)绿色 含有表达叶绿体的基因 (6)②

解析:本题考查植物组织的培养过程:离体的植物细胞、组织或器官愈伤组织芽、根―→植物体,植物细胞能发育成植物体的根本原因是植物细胞的全能性,愈伤组织的特点是:高度液泡化,细胞排列疏松而无规则,无定形状态。

由配子发育成的个体叫单倍体,这种育种方式叫单倍体育种。一个植物体的所有细胞中都含有本个体的全部基因,有的细胞含叶绿体,有的细胞不含叶绿体,是基因的选择性表达的结果。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:

(1)上述各图结构中共有的有机物是             ,A、B共有的细胞器是_________。

(2)A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与[  ]____________发生分离所致,此时标号⑤中的物质是_____________。如果把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示(已知视野中共有细胞40个)

蔗糖    时间

溶液浓度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

浓度A

5

9

13

14

14

浓度B

17

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21

22

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浓度C

26

28

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浓度D

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35

37

37

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该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?_________(填编号);

蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________左右。

(3)在做噬菌体侵染细菌的实验中,怎样获得含32P标记的C图中的生物?

                                                            

(4)A图所示的细胞发生质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化、再分化,其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有________________________。(写结构名称)

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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:

(1)上述各图结构中共有的有机物是             ,A、B共有的细胞器是_________。

(2)A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与[  ]____________发生分离所致,此时标号⑤中的物质是_____________。如果把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示(已知视野中共有细胞40个)

蔗糖    时间

溶液浓度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

浓度A

5

9

13

14

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浓度B

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浓度C

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浓度D

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该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?_________(填编号);蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________左右。

(3)在做噬菌体侵染细菌的实验中,怎样获得含32P标记的C图中的生物?           

(4)A图所示的细胞发生质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化、再分化,其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有________________________。(写结构名称)

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省郑州市盛同学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①、④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后将产生同的粘性末端。据图分析下列说法错误的是

A.图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞
B.可用Pst I酶和Sma I酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接
C.若用Pst I酶和Sma I酶切割质粒产生的DNA片段有3种
D.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

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科目:高中生物 来源:2011届江苏省宿豫中学高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题

仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:

(1)上述各图结构中共有的有机物是            ,A、B共有的细胞器是_________。
(2)A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与[  ]____________发生分离所致,此时标号⑤中的物质是_____________。如果把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示(已知视野中共有细胞40个)

 
蔗糖   时间
溶液浓度
15秒
25秒
35秒
45秒
55秒
浓度A
5
9
13
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浓度B
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浓度C
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浓度D
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37
37
该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?_________(填编号);蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________左右。
(3)在做噬菌体侵染细菌的实验中,怎样获得含32P标记的C图中的生物?           
(4)A图所示的细胞发生质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化、再分化,其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有________________________。(写结构名称)

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科目:高中生物 来源:2011届江苏省无锡一中高三上学期期中考试生物卷 题型:综合题

仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:

(1)上述各图结构中共有的有机物是________________,A、B共有的细胞器是_________。
(2)A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与[  ]____________发生分离所致,此时标号⑤中的物质是_____________。如是把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示(已知视野中共有细胞40个)

 
蔗糖   时间
溶液浓度
15秒
25秒
35秒
45秒
55秒
浓度A
5
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13
14
14
浓度B
17
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22
浓度C
26
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29
31
31
浓度D
34
35
37
37
37
该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?_________(填编号);
蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________左右。
(3)在做噬菌体侵染细菌的实验中,怎样获得含32P标记的C图中的生物?
(4)A图所示的细胞发生质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化、再分化,其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有________________________。(写结构名称)

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