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(2015秋•天水校级期末)已知一条完全标记上15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后,仅含14N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7:1,则n是( )

A.2 B.3 C.4 D.5

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•肇庆期末)鼎湖山位于广东省肇庆市东北部,是北回归线上唯一的绿洲,被誉为“北回归线上的绿宝石”.国家重点保护的动物有苏门羚、穿山甲和小灵猫等32种,还有国家一级保护濒危植物﹣﹣桫椤,被誉为植物中的活化石.

请根据资料回答下列相关问题;

(1)森林被誉为“地球之肺”,具有涵养水源,保持水土的生态功能,这体现了生物多样性的 价值.依据生态工程的 原理,鼎湖山自然保护区的建立需考虑周边人文历史 和经济发展等相关因素.

(2)在濒危动植物繁育中心,采集卵母细胞时,需要注射 激素,对雌性苏门羚进行超数排卵处理.

(3)桫椤濒危的重要原因之一是因为其孢子存活率极低,为对其进行保护可通过 技术进行快速繁殖,其简易流程如图所示,通过A过程产生的愈伤组织细胞与韧皮部细胞形态结构 (相同/不同),其根本原因是

(4)紫杉与桫椤同为国家一级保护植物,紫杉因其提取物紫杉醇具有极高的药用价值而遭到严重破坏,为保护紫杉可利用工程菌合成紫杉醇,该技术的核心步骤是 ,需要的工具酶有

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•甘肃校级期中)今年来我国多地都出现人感染H7N9禽流感病毒的病例.下列叙述中不正确的是( )

A.H7N9禽流感病毒不具备细胞结构

B.H7N9禽流感病毒不属于生命系统

C.H7N9禽流感病毒在活细胞外不能增殖

D.鉴定DNA和RNA分布可用H7N9禽流感病毒

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•扶沟县校级四模)下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( )

A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基

B.基因一般是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因

C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的

D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•奎文区校级一模)用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传,实验结果如表,下列推断错误的是( )

P

F1

1♀灰身红眼×♂黑身白眼

♀灰身红眼、♂灰身红眼

2♀黑身白眼×♂灰身红眼

♀灰身红眼、♂灰身白眼

A.果蝇的灰身、红眼是显性性状

B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上

C.若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占

D.若组合②的F1随机交配,则F2雄蝇中黑身白眼占

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•揭阳二模)下列有关细胞的物质组成的叙述,正确的是( )

A.细胞内的化合物都是以碳链为骨架的

B.脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素

C.叶绿体中色素都含有Mg元素

D.油脂、糖元和淀粉都是贮能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.表是科研人员研究“施加秸秆和蚯蚓活动对麦田氮元素释放的影响”实验结果.其中表施处理是将秸秆均匀覆盖于土层表面,混施处理是将秸秆与0〜20cm土壤均匀混和.相关叙述正确的是(  )
处理有机碳/g•kg-1全氮/g•kg-1铵态氮/g•kg-1硝态氮/g•kg-1
对照6.880.693.5916.69
秸秆表施8.710.853.8617.59
秸秆表施+蚯蚓8.610.834.0921.13
秸秆混施9.240.924.2918.98
秸秆混施+蚯蚓9.390.914.2121.21
A.可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数
B.农作物秸秆回田体现了物质和能量的循环再生原理
C.蚯蚓的存在显著提高了土壤中有机氮向各种无机氮的转化
D.混施秸杆土壤有机碳含量较高可能是低氧导致分解作用减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是(  )
A.动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性
B.为了保持正常的二倍体核型一般选择10代以内的细胞进行冷冻保存
C.癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象
D.动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关花药离体培养过程的说法,错误的是(  )
A.依据了染色体变异的原理
B.应用了植物组织培养技术
C.体现了细胞的全能性
D.得到了植株都是纯合子且性状极相似

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