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取4株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝,依下图所示方法处理

实验开始时,先将各装置的质量调至80 g,其后每隔4 h,记录各装置的质量。曲线表示实验结果如图:

(1)曲线I代表A、B、C、D中的哪两组装置的实验结果?________。为什么?__________。

(2)曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果?________。

(3)若将装置A放入暗室中。对实验结果有何影响?为什么有这种影响________。

答案:
解析:

  (1)C、D 因为C、D的处理使植物无法进行蒸腾作用,故装置质量不变

  (2)B、A

  (3)装置质量减少要慢得多。因为植物在黑暗中,蒸腾作用弱,植物吸收水分大量减少。


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:021

4株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝,依下图左侧所示方法处理。实验开始时,先将各装置的质量调至100 g,其后每隔4 h,记录各装置的质量。下图右侧的曲线表示实验结果。下列叙述中正确的是(  )

A.曲线Ⅰ代表CD两组装置的实验结果,因为C的上下表面均涂有凡士林,D无叶片,均不能进行蒸腾作用

B.曲线Ⅱ、Ⅲ依次代表BA两组装置的实验结果

C.若将装置A放入玻璃钟罩内和暗室中,装置A中嫩枝的蒸腾作用会增强

D.根据实验及曲线图,可知该植物叶片的上下表皮中,下表皮的气孔数量较多

 

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科目:高中生物 来源:南通高考密卷·生物 题型:022

取4株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝,依图(一)所示方法处理:

实验开始时,先将各装置的质量调至80g,其后每隔4小时,记录各装置的质量。图(二)曲线表示实验结果:

(1)A与D对照说明________,A与C对照说明________。

(2)曲线Ⅱ是________组装置的实验结果,表明植物叶片________(上、下)表皮气孔数量多。

(3)如果将A装置放入黑暗中,在(二)中画装置质量变化的曲线,并说明原因。

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科目:高中生物 来源:祁阳四中2006—2007年度高三第四次月考生物试卷 题型:043

取4株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝,依下图所示方法处理:

实验开始时,先将各装置的质量调至80 g,其后每隔4 h,记录各装置的质量。下图曲线表示实验结果:

(1)

曲线Ⅰ代表A、B、C、D中的哪两组装置的实验结果?________。为什么?

(2)

曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果?________。比较图中显示的实验结果,指出该植物叶片的上下表皮中,哪一面气孔数量多?为什么?

(3)

若将装置A放入①玻璃钟罩内;②暗室中。对实验结果有何影响?为什么有这种影响?________

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科目:高中生物 来源: 题型:

(7分)取4株大小相同、来源相同、具有相同叶片的嫩枝,依图1-2-15所示方法处理:实验开始时,先将各装置的质量调至80 g,其后每隔4 h,记录各装置的质量。下图曲线表示实验结果:

(1)曲线Ⅰ代表A、B、C、D中的哪两组装置的实验结果?为什么?

(2)下图中曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果?

_______________________________________________________________________。

比较图中显示的实验结果,指出该植物叶片的上、下表皮中哪一面的气孔数量多?_____________。

为什么?______________________________________________________________。

(3)若将装置A放入①玻璃钟罩内;②暗室中。对实验结果有何影响?为什么有这种影响?

_______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

取4株大小相同、来源相同、具有相同叶片的嫩枝,依图1-2-15所示方法处理:实验开始时,先将各装置的质量调至80 g,其后每隔4 h,记录各装置的质量。图1-2-16曲线表示实验结果:

图1-2-15

(1)曲线Ⅰ代表A、B、C、D中的哪两组装置的实验结果?为什么?

(2)图1-2-16中曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果? ______________________________________________。

比较图中显示的实验结果,指出该植物叶片的上、下表皮中哪一面的气孔数量多?_____________。

为什么?______________________________________________________________。

图1-2-16

(3)若将装置A放入①玻璃钟罩内;②暗室中。对实验结果有何影响?为什么有这种影响?

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