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    18．如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图．I～Ⅶ代表物质，①～③代表过程．据图回答下列问题．

    （1）在甲图中，消耗CO2是在碳反应反应，场所是叶绿体基质．
    （2）光反应可为碳反应提供ATP、NADPH．若将该植物由 1%的 CO2浓度突然置于 0.3%CO2浓度下（光照强度不变），甲图中的C3的含量将减少，原因是CO2来源减少，固定生成的C3少；光照强度不变，被还原消耗的C3不变．
    （3）乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的呼吸相比，特有的步骤是②③（填数字），这些过程发生
    在线粒体部位．
    （4）若用18O标记甲图中的H2O，则细胞呼吸产物中能测到含18O 的物质是水、CO2 ，甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ．

    分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．
    2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．
    3、分析图甲和图乙：Ⅰ代表[H]，Ⅱ代表氧气，Ⅲ代表二氧化碳，Ⅳ代表葡萄糖，Ⅴ代表[H]，Ⅵ代表氧气，VII代表二氧化碳；①代表有氧呼吸的第一阶段，②代表有氧呼吸的第二阶段，③代表有氧呼吸的第三阶段．

    解答 解：（1）据图分析，图甲中二氧化碳是在暗反应中被消耗的，发生的场所是叶绿体基质．
    （2）光合作用中光反应可以为暗反应提供ATP、NADPH．二氧化碳浓度降低，三碳化合物的生成减少，短时间内其去路不变，最终导致三碳化合物的含量下降．
    （3）乙图进行的是有氧呼吸，马铃薯块茎细胞在缺氧时进行的是无氧呼吸，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同，故有氧呼吸特有的步骤是②③，其场所是线粒体基质和内膜（或线粒体）．
    （4）若用18O标记甲图中的H2O，光反应阶段水的光解产生[H]与氧气，有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水，同时水可以参与有氧呼吸的第二阶段，释放出二氧化碳，故在细胞呼吸产物中能测到放射性的是水和二氧化碳．甲、乙两图中Ⅱ与Ⅵ都代表氧气，Ⅲ与Ⅶ都代表二氧化碳．
    故答案为：
    （1）碳反应   叶绿体基质     
    （2）ATP、NADPH    减少    CO2来源减少，固定生成的C3少；光照强度不变，被还原消耗的C3 不变
    （3）②③线粒体
    （4）水、CO2 Ⅱ与Ⅵ、Ⅲ与Ⅶ

    点评 本题是知识点是呼吸作用和光反应、暗反应的反应物以及产物的考查，结合呼吸作用、光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对呼吸作用、光合作用的图解过程或者呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    艾滋病研究者发现，有1%——2%的HIV感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前体内存在二种名叫“阿尔法―――防御素”的小分子蛋白质，以下对“阿尔法―――防御素”的推测不正确的是

    A、一定含有N元素 B、一定含有20 种氨基酸

    C、高温能破坏其空间结构 D、人工合成后可用于防止艾滋病

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．南瓜皮色分为白色、黄色和绿色，皮色性状的遗传涉及两对等位基因，分别用H、h和Y、y表示，有H存在为白色．现用白甲、白乙、黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：
    实验1：黄×绿，F1表现为黄，F1自交，F2表现为3黄：1绿；
    实验2：白甲×黄，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3黄：1绿；
    实验3：白乙×绿，F1表现为白，F1×绿（回交），F2表现为2白：1黄：1绿．
    分析上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜皮色遗传遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．
    （2）上述杂交过程中，子代遗传物质的来源情况是细胞核中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方，细胞质中遗传物质几乎全部来自母方．
    （3）在实验1中，F2形成这一比例的原因是F1（亲本）各产生两种数量相等的配子以及受精过程的随机性．
    （4）若将实验3得到的F2白皮植株自交，F3的皮色的表现型及比例是白：黄：绿=24：3：5．
    （5）南瓜皮的色素由多种酶参与催化来合成．研究发现，h基因能控制正常酶1合成，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图：

    据图推测，h基因突变为H基因时，导致①处突变的原因是发生了碱基对的替换，导致②处突变的原因是发生了碱基对的增添或缺失．进一步研究发现，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是蛋白质合成提前终止．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关动物激素的说法正确的是（　　）
    A．幼年时期缺乏生长激素，会导致呆小症
    B．激素到达作用部位，发挥完作用后会被立即分解
    C．抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收与细胞膜蛋白无关
    D．胰岛素的合成和分泌体现了生物膜有流动性，但膜成分不会更新

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于细胞核结构的叙述，正确的是（　　）
    A．所有细胞都有细胞核
    B．不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的
    C．核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质的通道
    D．染色质的主要成分是DNA和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．2014年西非埃博拉病毒疫情大规模爆发，其引起的埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，包括呕吐、腹泻、体外出血、发烧等．下图表示埃博拉病毒感染人体后发生的部分免疫过程，据图分析正确的是

    （1）图中不能够特异性识别埃博拉病毒的细胞有甲和丁（填编号），戊代表的物质是抗体．
    （2）该图表示的是特异性免疫过程中的体液免疫，当病毒刚开始入侵时，首先发起攻击的免疫细胞甲，其名称是吞噬细胞，图中乙细胞可产生淋巴因子（填编号）
    （3）严重的腹泻，如果丢失盐分的比例大于丢失水分的比例，其内环境渗透压会降低（升高、降低、不变）
    （4）某人感染了该病毒后，出现了发热症状，与发病前相比其产热量增加
    （5）科研人员用志愿者检测新的病毒疫苗刺激机体产生抗体的能力．将健康的志愿者分成对照组和多个实验组，每组若干名．对照组的处理：接种不含疫苗的接种物．实验组的处理：接种等量含疫苗的接种物．一段时间后，检验志愿者血液中产生抗体的能力．为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组志愿者需接种不同浓度的疫苗．
    （6）有人建议用康复者的血清来治疗患者，其原理是康复者的血清中含有抗埃博拉病毒的抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．对下列四幅图的描述正确的是（　　）
    A．用秋水仙素作用于图1中b阶段可诱导产生多倍体，作用于图1中c阶段则可进行诱变育种
    B．在适宜的温度、水肥等条件下，适当增加光照强度，图2中a点右移，b点右移
    C．图3中bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因是一样的
    D．图4代表有丝分裂过程，则造成cd段的原因是着丝点断裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．组成染色体的主要化学成分是（　　）
    A．DNA和蛋白质B．RNA和蛋白质C．核酸和蛋白质D．DNA和RNA

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    5．根据图光合作用图解回答下列问题：

    （1）光反应是在叶绿体基粒上进行．暗反应在叶绿体基质中进行．
    （2）叶绿素分子利用所吸收的光能首先将[]水分解成[H]和氧气．
    （3）暗反应阶段发生的两个主要的化学变化是CO2的固定和三碳化合物的还原．
    （4）空气中适当增加CO2浓度后可增加作物产量．
    （5）把阳光下的绿色植物突然遮光，叶绿体中的三碳化合物增多．

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