(10分)下图为某种哺乳动物细胞增殖分化的部分过程,a“表示不同细胞,①一⑨表示不同的生理过程,请据图回答下列问题。(不考虑交叉互换)
(1)图中b细胞是____细胞;图中不含同源染色体的细胞有[ ]。
(2)e细胞处于____期,g细胞处于____期,二者核DNA数目之比为____;该种生物细胞染色体数目最多____条.①一⑨中处于一个细胞周期的是[ ]。
(3)等位基因的分离发生在图中[ ]细胞所处的时期,基因的自由组合发生在图中[ ]细胞所处的时期。
(4)j和k细胞遗传信息相同,但二者在形态、结构、生理功能上却有较大差异,造成这种差异的根本原因是____。
(1)精原 e、f
(2)减数第二次分裂后 有丝分裂中 1:2 8 ⑤⑥⑦
(3)d d
(4)基因的选择性表达(或遗传信息的执行情况不同)
【解析】
试题分析:图中①②表示减数分裂形成精子的过程;③④⑤表示精原细胞通过有丝分裂增殖;⑥⑦表示细胞分化过程.图中a和b为精原细胞,c处于减数第一次分裂后期,d细胞处于减数第一次分裂前期,e表示减数第二次分裂后期,f为精子,g处于有丝分裂中期,h处于有丝分裂后期.
(1)图中b细胞是精原细胞,不含同源染色体的细胞有e、f。
(2)e细胞处于减数第二次分裂后期,g细胞处于有丝分裂中期,二者核DNA数目之比为1:2,细胞染色体数目最多是8条,①一⑨中处于一个细胞周期的是⑤⑥⑦。
(3)等位基因的分离发生在图中d细胞所处的时期,基因的自由组合发生在图中d细胞所处的时期。
(4)j和k细胞遗传信息相同,但二者在形态、结构、生理功能上却有较大差异,造成这种差异的根本原因是基因的选择性表达(或遗传信息的执行情况不同)。
考点:本题主要考查细胞分裂的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间的内在联系。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市高三3月质检理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是描述某种生命活动的模型,下列叙述不正确的是
A.若A代表叶绿体类囊体薄膜,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP
B.若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞
C.若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表下一营养级的摄入量和A呼吸作用的消耗量
D.若A为渗透压调节中枢,a为渗透压升高,则b,c可分别代表抗利尿激素释放量的增加和大脑皮层兴奋
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三下月考理综生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官,①②是有关的生理过程,下列叙述错误的是
A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B.①表示主动运输
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮肤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省台州市高三3月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(18分)下图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理,该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种。图中字母表示控制对应过程所需的基因,基因A对a完全显性,基因B能降低色素的含量,BB与Bb所起的作用不同。
(1)从基因结构上分析,基因A与B的根本区别是 。
(2)形成紫色色素所需的酶中,有一段氨基酸序列为缬氨酸-苏氨酸-精氨酸-“,转运 缬氨酸、苏氨酸和精氨酸的tRNA上的反密码子分别为CAU、UGG、GCG,则基因A中决定该氨某酸序列的模板链的碱某序列为
(3)B基因能淡化颜色深度的原因可能是:B基因控制合成的蛋白质会影响A基因的,从而使色素合成减少,花色变浅。从上图可以看出基因和性状之间并不是简单的一对一关系,牛物的某种性状可以由 决定。
(4)现将某紫花植株与白花植株杂交,所得F,全为红花,则亲本中紫花植株的基因型是 ,F!自交,则F2中白花:紫花:红花:粉红花二 ,红花植株中能稳定遗传个体所占的比例是 。
(5)现有红色AABbb( 2n+l )三体的植物,与白色aabb的植物杂交,请用遗传图解表示其子代的表现型及比例(遗传图解需写出配子及比例)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省台州市高三3月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示一个神经细胞内外不同离子的相对浓度,离子的浓度差能保持相对稳定,下列叙述正确的是
A.K+通过主动转运从细胞外进入细胞内维持浓度差
B.Na+通过主动转运从细胞外进入细胞内维持浓度差
C.Mg2+维持细胞内外浓度差的过程中不需要消耗ATP
D. C1—维持细胞内外浓度差的过程中相应载体蛋白不发生形状改变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统信息传递的叙述,错误的是
A.生物接受信息、处理信息和利用信息的能力可提高对环境的适应性
B.在农业生产中,利用信息传递既可提高农产品的产量,也可对有害动物进行控制
C.生态系统中信息都是由生物发出并且相互传递而发挥其作用的
D.生态系统中能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物变异的叙述,正确的是
A.三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异,它与二倍体西瓜属于同一物种
B.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因
D.基因突变和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物学与实验密切相关,下列有关生物实验的说法正确的是
A.低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中,用改良苯酚品红染液可将染色体染色
B.利用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜时应使用蒸馏水和甲苯
C.以洋葱鳞片叶内表皮为材料经盐酸处理后用健那绿染色可观察到线粒体
D. 萃取法提取β-胡萝卜素时,可用无水乙醇或石油醚作萃取剂
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