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用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实细胞中的染色体数目为( )

A.与卵细胞染色体数目一样

B.与体细胞染色体数目一样

C.比受精卵染色体数目多一倍

D.与受精极核染色体数目一样

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届四川省绵阳市高三上学期开学考生物试卷(解析版) 题型:综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉 素溶液的时间应在图中的 点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。

根据①③组结果可得的结论是 ;继而将②组结果与①③进行比较,得出的结论是

(4)科研人员利用某些植物研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,部分结果如下:

生长阶段

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

种子发芽

+

+

-

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果实生长

+

+

+

+

器官脱落

-

-

-

+

+

衰老

-

-

-

+

+

(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)

由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受 共同调节,而从本质上看,植物生命活动的调节是 的结果。

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科目:高中生物 来源:2017届四川省绵阳市高三上学期开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )

A.甲硫氨酸的R基团是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NS

B.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基团的不同引起的

C.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n

D.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省枣阳市高三上学期开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞有机物的叙述,正确的是

A.tRNA为单条直链状结构

B.低温会破坏蛋白质的空间结构

C.温度升高到一定时,DNA的两条链可分开

D.淀粉与纤维素的组成单位和空间结构都不同

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省枣阳市高三上学期开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表:

注射激素

注射后的反应

a激素

低血糖,甚至昏迷

b激素

促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显

c激素

使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加

据此判断激素a、b、c的化学名依次是()

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省枣阳市高三上学期开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体的肌肉主要是有蛋白质构成的,但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,这是由于( )

A. 肌细胞形状不同

B. 在人体的分布部位不同

C. 控制它们运动的神经不同

D. 构成肌细胞的蛋白质分子结构不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高一文下期末考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某班同学利用相同材料(纸片、别针等)制作DNA分子结构模型,下图是某小组所制作的模型。请据图回答下列问题:

(1)请写出图中①所代表碱基的中文名称

(2)该模型中,腺嘌呤(A)与胸腺嘧啶(T)的数量比为

(3)该模型中,一条链的碱基排列顺序是GGATCC,如果以这条链为模板演示转录过程,模拟转录出的mRNA碱基排列顺序是

(4)该小组制作的DNA分子结构模型与其他组的不同,经分析发现,DNA分子结构不同的根本原因是 的排列顺序不同。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高一文下期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变。下列选项中,属于生物因素的是( )

A.X射线 B.紫外线 C.亚硝酸 D.病毒

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科目:高中生物 来源:2017届贵州省高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

已知果蝇有灰身(A)与黑身(a)、长翅(B)与残翅(b)、刚毛(F)与截毛(f)、细眼(D)与粗眼(d)等相对性状。下图为某果蝇的四对等位基因与染色体关系图,其中II、III、IV分别表示果蝇体细胞内的三对常染色体,X、Y表示性染色体。

(1)该果蝇体细胞内有 对同源染色体染色体.

(2)该果蝇的基因型为 ,不考虑变异的情况下,它进行减数分裂可以产生 种配子.

(3)将基因型为AaBb雌果蝇与aabb的雄果蝇进行测交,出现了四种表现型,其原因是

(4)将纯合灰身与纯合黑身杂交得F1,在F1雌雄果蝇杂交产生F2时,由于某种环境因素的影响,含a基因的雄配子有一半死亡,则F2中果蝇的表现型及比例为

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