A. | 由图可知甲代表内质网,乙代表高尔基体 | |
B. | COPⅡ可以帮助偶然掺入到乙中的某些蛋白质回收到甲中 | |
C. | 生物膜结构上的特点决定了囊泡与细胞膜间能融合 | |
D. | 溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌 |
分析 分析题图可知,该图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系,其中甲是内质网;乙是高尔基体;COPI、COPII是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.
解答 解:A、由题图甲、乙的形态和之间的关系可知,甲是内质网,乙是高尔基体,A正确;
B、由题图可知,COPⅡ是由甲向乙运输,因此可以帮助某些蛋白质由甲运输到乙中,B错误;
C、囊泡与细胞膜间能融合依赖于生物膜具有一定的流动性的结构特点,C正确;
D、由题图可知,病菌被吞噬细胞吞噬形成囊泡后,与溶酶体融合,被溶酶体内的水解酶水解,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是生物膜系统的相互转化,结构和功能,主要考查学生的识图能力和利用题图反应的有效信息解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体 | |
B. | 真核细胞的遗传信息全都储存在细胞核中 | |
C. | 细胞质基质能为生命活动提供ATP | |
D. | 细胞是生物体结构、代谢和遗传的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 原核生物的细胞器只有核糖体 | B. | 原核生物的细胞中无膜结构 | ||
C. | 某些原核生物的遗传物质为RNA | D. | 原核生物无染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组发生在减数分裂过程中 | |
B. | 根尖分生区细胞中不可能发生基因重组 | |
C. | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
D. | 基因重组能产生原来没有的新基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 沼气池建设是该生态工程建设的核心之一,能量可随沼气使用而流入人体内 | |
B. | 该生态园的建设充分体现了物质循环再生、协调与平衡等生态工程原理 | |
C. | 遵循系统整体性原理,生态园中的各生物要保持合理的数量比例 | |
D. | 该生态园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目实现了物质和能量的多级利用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某种动物体内与细胞分裂有关的一组图像,下列说法中正确的是
A.具有同源染色体的细胞只有②和③
B.上述细胞中有8条染色单体的是①和②
C.①和④所示细胞不可能来自同一种动物
D.在该动物睾丸中可能同时出现以上细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第二中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类遗传病21-三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如下图所示,据图分析降低该遗传病发病率的主要措施是
A.已婚女性适龄生育
B.做产前的基因诊断
C.孕期要做血液检查
D.要定期做B超检查
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•保山校级期中)如图甲为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图,其中K含有多种营养物质,可以调节细胞内的环境.图乙表示番茄在不同温度和光照强度条件下的光合作用强度.请根据图中所给信息回答下列问题:
(1)图甲中细胞器K是 ,物质N是 .
(2)若在25℃下某叶肉细胞c、d、g、h过程都不进行,此时细胞的生理状态对应乙图中的 点.
(3)分析图乙中的两条曲线可知,当光照强度小于2klx时,可通过 提高作物的产量.
(4)由图乙可知,若某一天温度为25℃,光照强度大于1klx小于2klx,光照时间为12小时,则一昼夜后番茄的干重将 (填“增加”“减少”“不变”).
(5)M在氧化过程中产生的[H],将与氧结合形成水.2,4二硝基苯酚(DNP)对该氧化没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,若将DNP注入到细胞中,M的氧化分解 (填“能”或“不能”)继续进行.
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