A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和②可表示下丘脑和甲状腺两者间直接的相互关系 |
B、若③表示促甲状腺激素,则③的分泌量不仅仅受促甲状腺激素释放激素的调节 |
C、内环境渗透压的调节是由大脑皮层感觉中枢控制的 |
D、人体只通过神经系统和内分泌系统来控制内环境的稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、16个、4个 |
B、8个、4个 |
C、4个、8个 |
D、4个、16个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、颤藻的遗传物质是RNA |
B、颤藻在分裂过程中不出现基因重组 |
C、内质网是颤藻细胞内蛋白质的“加工机器” |
D、线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示的是基因表达的过程 |
B、转录还未结束便启动遗传信息的翻译 |
C、一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链 |
D、该过程发生在真核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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