A. | 群落的空间结构是长期自然选择的结果 | |
B. | 群落的空间结构有利于资源的充分利用 | |
C. | 群落的空间结构缓解了种间竞争 | |
D. | 影响群落空间结构的环境因素主要是温度和水分 |
分析 在群落中,各个生物种群分别占据不同空间,使群落形成一定的空间结构,群落的空间结构包括垂直结构和水平结构;垂直结构是指群落在垂直方向上的明显的分层现象,水平结构是指由于地形、土壤湿度、盐碱度的差异、光照的不同生物自身生长特点的不同及任何动物的影响等因素,不同地段分布着不同种群、同一地段上种群密度也有差异的现象;群落的空间结构特征有利于充分利用自然资源.
解答 解:A、群落空间结构的特征与环境相适应,是长期自然选择的结果,A正确;
B、群落的空间结构有利于对自然环境的充分利用,B正确;
C、群落的空间结构使各个生物种群分别占据不同空间,缓解了种间竞争,C正确;
D、影响植物空间结构的非生物因素主要是阳光和水分,D错误.
故选:D.
点评 本题考查群落的空间结构及其生态意义,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缓解一种入侵生物对当地生态系统影响的最好方法是从原产地大量引入其天敌 | |
B. | 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构 | |
C. | 缓解全球温室效应的重要措施是植树造林,采用无氟制冷剂 | |
D. | 有毒物质在生物体内的积累和浓缩导致了水体的富营养化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体生命活动的正常进行离不开信息传递 | |
B. | 生物种群的繁衍离不开信息传递 | |
C. | 信息传递能调节种间关系,以维持生态系统稳定 | |
D. | 信息传递仅存在于生物和生物之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | x | y | z |
A | 免疫细胞 | 淋巴细胞 | T细胞 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 体液 | 细胞外液 | 血液 |
D | 生态系统 | 食物链和食物网 | 无机环境 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的合成和水解需要相同的酶 | |
B. | ATP含有核糖结构,有的酶也含有该结构 | |
C. | 酶的催化作用都需要ATP提供能量 | |
D. | 人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV逆转录形成的DNA正通过转录形成互补的RNA | |
B. | HIV的遗传物质RNA正通过逆转录形成互补的DNA | |
C. | T细胞中细胞核内的遗传物质DNA正通过转录形成RNA | |
D. | T细胞中线粒体内的DNA通过转录形成HIV的mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中的四种色素含量最多的是乙 | |
B. | 四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中 | |
C. | 四种色素在层析液中溶解度最大的是甲 | |
D. | 发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙 |
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