时间/h | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
10℃下培养 | 10 | 10 | 13 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
20℃下培养 | 10 | 12 | 14 | 25 | 48 | 75 | 110 | 165 | 348 |
30℃下培养 | 10 | 25 | 55 | 80 | 100 | 115 | 120 | 125 | 125 |
A. | 研究过程需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具 | |
B. | 研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染,以免使实验结果偏大 | |
C. | 结果表明,20℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度 | |
D. | 随着时间推移,20℃条件下酵母菌种群最大密度比10℃条件下大 |
分析 据图分析,实验的自变量是温度,因变量是酵母菌种群密度,其中30℃下培养酵母菌种群数量增长较快,但是酵母菌的最大值低于20℃下培养.
解答 解:A、酵母菌是单细胞真核生物观察时需借助显微镜、滴管、量筒、吸水纸、血细胞计数板、盖玻片等器具,其中血细胞计数板是一种微生物细胞计数的常用工具,A正确;
B、采用抽样检测法调查酵母菌的种群密度,如被杂菌污染,则调查实验结果偏大,B正确;
C、表中数据表明相对三种不同的温度随培养时间的延长小时、20℃左右时酵母菌的种群数量达到最大值(348个/mL),C正确;
D、温度影响细胞代谢进而影响酵母菌的增殖速率,但在空间、营养、气体供应等条件相同的情况下,环境容纳量应该基本不变,即10℃、20℃下培养酵母菌最终种群密度应相同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查探究酵母菌种群数量变化的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在Ⅰ段内A的基因频率是40% | |
B. | 在Ⅱ、Ⅲ段,AA个体比aa个体的适应能力弱 | |
C. | Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40,说明种群没有发生进化 | |
D. | A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表示的细胞中有8个染色体,正在进行减数第二次分裂 | |
B. | 卵巢会出现这四种细胞,乙图表示次级卵母细胞 | |
C. | 如果甲图1号染色体上有A基因,一般情况下,染色体4和8上有a基因 | |
D. | 乙、丙、丁细胞均含有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物的细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用 | |
B. | 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化 | |
C. | 核糖体是细胞内蛋白质“装配机器”,主要由蛋白质和tRNA组成 | |
D. | 蓝细菌有丝分裂前后,其染色体数目一般不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用荧光标记法可将基因定位在染色体上 | |
B. | 沃森和克里克用模型方法发现了DNA的双螺旋结构 | |
C. | 探究酶活性的最适温度时,进行预实验可减小实验误差 | |
D. | 设置两个实验组进行对比实验可探究酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素的化学本质是蛋白质,其分泌出细胞的方式为胞吐 | |
B. | 依据渗透作用的原理可测定成熟植物细胞液的浓度 | |
C. | 激素与靶细胞膜上的受体结合并发挥作用是依据细胞膜的选择透过性 | |
D. | 人体成熟的红细胞能进行细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某一DNA分子中,A为200个,复制数次后消耗周围环境中含A的脱氧核苷酸3000个,该DNA分子已经复制了几次( )
A.4次 B.3次 C.5次 D.6次
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科研小组分离出完整的叶肉细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通过光合作用产生淀粉,另一部分搅碎后放在同样条件下培养,发现没有产生淀粉.
(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的 水平;
(2)此实验的实验结论是 ;
(3)有人说如果细胞中没有叶绿体是不能进行光合作用的,这句话对吗? ;
(4)生命系统中最大的层次是 ,最小的层次是 .
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