练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（    ）

    A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

    B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

    C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

    D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离

     

    【答案】

    D

    【解析】

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省南安一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是(　　)

    A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
    B．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育必会发生性状分离
    C．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
    D．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届江西省北校区高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是  (　　)

    A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

    B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

    C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

    D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014届福建省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是(　　)

    A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

    B．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育必会发生性状分离

    C．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

    D．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省高三第一次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是

    ①②③―→④

    A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

    B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

    C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

    D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案