为研究环境因素对某植物光合速率的影响,实验如下:将长势相同的若干植株随机均分为Ⅰ、Ⅱ两组,并置于相同环境中。在一个无云的晴天,Ⅰ组遮阴,Ⅱ组不遮阴,测定得到两组植株光合速率的日变化曲线(如图)。请回答下列问题:
(1)Ⅰ组植株体内有机物总量在?????????? (填图中时间)最少。在c点对应时刻。Ⅱ组植株由于叶温较高,呼吸速率大于Ⅰ组植株,此时Ⅱ组植株叶绿体中NADPH的合成速率??????? (大于/等于/小于)Ⅰ组。
(2)在a~b段,光合作用的环境限制因素是?????????? 。此时若提高环境中CO2浓度,则光合速率将??????? (明显增大/基本不变/明显减小)。
(3)在c~d段,光强度???????? (是/不是)Ⅰ组植株光合作用的限制因素。
(4)Ⅱ组植株在e~f段气孔逐渐关闭,可能是由叶片中????????? (填植物激素)含量增加所引起,此时光合速率急剧下降的最初原因是卡尔文循环中的?????????????????????????? (填反应式)减弱。
(1)8:30??? 大于
(2)光强度/光照??? 基本不变
(3)是
(4)脱落酸??? CO2+RuBP/五碳糖→2三碳酸/3—磷酸甘油酸(“酶”不要求,“2”不要求)
【解析】
试题分析:
(1)8:30时,测得I组植物的净光合速率为0,此时光合速率等于呼吸速率,在这一时刻之前,呼吸速率大于光合速率,有机物的总量减少,这一时刻之后,光合速率大于呼吸速率,有机物总量增多,故8:30时有机物总量最少;在c时刻,II组植物呼吸速率大于I组植株,而净光合速率相等,说明II组的实际光合速率大于I组,故NADPH的合成速率大于I组。
(2)a~b段,光合作用的限制因素是光照强度,此时提高环境中CO2浓度,光合速率基本不变。
(3)在c~d段,I组是遮阴组,与II组相比,光合速率还未达到最大值,故光合速率是限制因素。
(4)II组植物在e~f段气孔关闭,可能与脱落酸含量增加有关;气孔关闭导致CO2供应不足,使得CO2与五碳糖生成三碳化合物的反应变慢。
考点:本题考查光合作用的过程和影响因素,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
科目:高中生物 来源:江苏省仪征中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071
在植物组织培养过程中,愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家以食用稗的成熟胚作为外植体,在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响。实验结果如下表。请回答相关问题:注:愈伤组织诱导率(
%)=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%。(
1)从上表可以知道,在基本培养基中添加较高浓度的________有利于食用稗胚形成愈伤组织,而添加________则不利于食用稗胚愈伤组织的形成。(
2)为保持某观赏植物优良的遗传性状,某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖。他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,得到的花芽生长状况如下表:①在此过程中能实现脱分化的花芽是________组。②从实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中,新芽形成必需的条件是________;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键________。(
3)影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外,培养的环境条件也是重要的因素。现给你提供200个已经消毒过的食用稗的成熟胚,在上述研究的基础上,探究光照对愈伤组织形成的影响。实验步骤:①将
200个已经消毒过的食用稗的成熟胚平均分为甲、乙两组,分别接种到适当的培养基上;②
___________________;③
___________________。预期实验结果和结论:略。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(26分)农作物的产量受多种内、外因素的影响,研究这些因素的作用规律,有利于提高农作物的产量。请据以下I、II两个方面的研究,回答相关问题:
I.在相同条件下,不同农作物光合速率不同,而同一品种农作物的光合速率受多种环境因素的影响。请依图回答下列问题:
甲图:阳光植物与阴生物的光合速率 乙图:不同浓度下温度对
于光照强度的关系曲线比较 光合速率的影响
(1)由图可知,同一品种农作物的光合速率主要受_______等环境因素的影响。
(2)甲图两曲线的差异是由植物本身的_______因素决定的。你有什么方法可以改变这种因素_______ (请例举二种)。
(3)若甲图是在乙图的m点条件下测得的曲线,则限制甲图b点光合速率的环境因素是_______,限制C点后光合速率增加的主要环境因素是_______。
(4)在温室栽培某阳生植物时,某时刻测得的有关情况与c、n点相同,此时采取_______措施,可以提高产量。采取该措施后甲图曲线的a点将发生的移动情况是_______。
Ⅱ.合理密植也是提高作物产量的有效措施。为确定出最合理的种植密度,某生物研究学习小组在实验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域,分别种植了数量不等的大豆作物。每一区域内的植株分布是均匀的,待果实成熟后,统计数据如下表,请分析回答:
(1)请根据表中数据,在以下坐标系中用曲线表示出“区域植株数”与“每植株所结荚果数”、“每荚果所含种子数”的关系:
区域号 | 区域植株数 | 每植株上的荚果数 | 每荚果中的种子数 |
1 2 3 4 5 | 20 40 60 80 100 | 8.3 6.8 3.9 2.7 2.1 | 6.0 5.9 6.2 5.9 6.0 |
(2)简要描述曲线所反映的结果_______。
(3)用生态学原理,简要解释随植株数增多而荚果数减少的原因。
(4)根据实验结果,他们可以确定出最合理的种植密度吗?为什么?
(5)植物开花时产生的颜色或芳香会吸引昆虫前来传粉,但也会招引害虫取食,这反映了信息传递在生态系统中具有_______功能。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
在植物组织培养过程中,愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家以食用稗的成熟胚作为外植体,在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响。实验结果如下表。请回答相关问题:注:愈伤组织诱导率(%)=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%。
| A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生 长状况 | 仍是组 织切块 | 形成愈 伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩枝 | 稍生长 |
(1)从上表可以知道,在基本培养基中添加较高浓度的 有利于食用稗胚形成愈伤组织,而添加
则不利于食用稗胚愈伤组织的形成。
(2)为保持某观赏植物优良的遗传性状,某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖。他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,得到的花芽生长状况如下表:①在此过程中能实现脱分化的花芽是 组。②从实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中,新芽形成必需的条件是 ;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键 。
(3)影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外,培养的环境条件也是重要的因素。现给你提供200个已经消毒过的食用稗的成熟胚,在上述研究的基础上,探究光照对愈伤组织形成的影响。
实验步骤:①将200个已经消毒过的食用稗的成熟胚平均分为甲、乙两组,分别接种到适当的培养基上;
② ; ③
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