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    4．下列关于动植物激素调节的叙述，正确的是（　　）
    A．垂体通过对下丘脑活动的调节来影响其他内分泌腺的活动
    B．生长激素和胰高血糖素都可以促进脂肪的分解
    C．乙烯具有对抗生长素的作用，所以不能促进根、叶、花的生长和发育
    D．胰岛β细胞可接受血糖浓度的直接刺激，也可受到垂体分泌的促激素的调控

    分析 激素调节是动植物生命活动调节的重要方式之一．下丘脑是哺乳动物神经-内分泌的枢纽，其对下级腺体具有调节作用．乙烯具有促进果实发育的作用．生长激素和胰高血糖素都可以促进脂肪的分解．胰岛素的分泌属于神经-激素调节．

    解答 解：A、下丘脑通过对下级腺体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动，A错误；
    B、生长激素和胰高血糖素都可以促进脂肪的分解，二者具有协同作用，B正确；
    C、乙烯的作用因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育，乙烯可以促进RNA和蛋白质的合成，C错误；
    D、胰岛B细胞可接受血糖浓度的直接刺激，也可受到下丘脑发出的传出神经释放的神经递质的调控，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查的植物激素调节的相关知识，综合性较强，意在强化学生对激素调节的相关知识的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是细胞重大生命活动图示，请据图回答下列问题：

    （1）谈到了染色体说明该生物是真核生物，谈到B说明该生物是多细胞生物．
    （2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程．
    （3）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过细胞膜实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有糖蛋白．
    （4）图中细胞增殖的主要方式是有丝分裂．
    （5）图中对生物的生长（体积增大）起主要作用的过程是细胞增殖．
    （6）图中对生物体细胞种类的增多起主要作用的过程是细胞分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．理论上，科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交瘤细胞，不可能生产出（　　）
    A．单克隆抗体B．单克隆胰岛素C．单克隆干扰素D．单克隆DNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质，能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体．当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应．图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．

    请分析回答：
    （1）图甲中细胞①的名称是吞噬细胞，物质A是淋巴因子，细胞③通过增殖分化过程产生细胞④⑤．
    （2）在图甲的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞代号是⑤（填代号）
    （3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有神经-体液调节．
    （4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是正．由图乙可知，α-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α-银环蛇毒代替乙酰胆碱与后膜上的特异性受体（或受体、或乙酰胆碱受体）结合，阻碍兴奋的传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为细胞核结构模式图：下列有关叙述正确的是（　　）
    A．①主要是由 DNA 和蛋白质组成的丝状结构
    B．②是产生核糖体、mRNA 和蛋白质的场所
    C．核膜由两层磷脂分子组成，蛋白质、DNA 等生物大分子可穿过核膜进出细胞核
    D．核孔对物质的进出没有任何控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如果一个DNA分子的碱基中，鸟嘌呤占20%，那么，胸腺嘧啶应占（　　）
    A．10%B．20%C．30%D．40%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图1为某生态系统的碳循环示意图，图2表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图1表明该生态系统中的食物链共包括两个营养级
    B．图1中除绿色植物制造的有机物以外，其他生物生产的有机物都属于次级生产量
    C．图2中能量传递效率的计算方法为二级消费者摄入量除以一级消费者摄入量
    D．图2中B不能表示一级消费者用于其生长、繁殖等生命活动的能量

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    科目：高中生物 来源：2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是

    A．Ⅰ系统 Ⅱ生态系统 Ⅲ 生命系统 Ⅳ无机环境

    B．Ⅰ组成细胞的元素 Ⅱ大量元素 Ⅲ微量元素 Ⅳ主要元素

    C．Ⅰ细胞周期 Ⅱ分裂期 Ⅲ 分裂间期 Ⅳ分裂中期

    D．Ⅰ可遗传的变异 Ⅱ突变 Ⅲ 基因重组 Ⅳ染色体变异

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    科目：高中生物 来源：2016届四川阆中中学高三下期二月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响，进行了相关实验。右图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图。请据图分析。

    （1）激素发挥作用时首先要与细胞膜上的 结合，这体现了细胞膜具有 的功能。

    （2）在植物组织培养中，常用的一种培养基是 培养基，该培养基的主要成分包括 、微量元素和有机物，常常需要添加甲、乙两种激素，并可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向。若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出 。

    细胞的分化从根本上来说是 的结果。

    （3）研究表明，在1．0 mg/L的甲激素溶液中加入1～5 mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动。为进一步了解乙激素的最适用量（要求精确到1 mg/L），请完成下列实验思路：

    ①在1 L浓度为1．0 mg/L的甲激素溶液中分别加入 的乙激素；

    ②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的侧芽部位，在适宜条件下培养，一段时间后，统计 。

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