【题目】孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式.融合遗传方式认为遗传因子或遗传物质相遇的时候,彼此会相互混合,从而形成中间类型的后代个体.孟德尔遗传方式则认为遗传因子既不会相互融合也不会在传递中消失.现已知某植物纯种的红花和白花杂交,F1全为粉色花;且该植物为自花传粉、闭花授粉.现有一批该植物的纯种的红花和白花植株,请你设计实验验证孟德尔遗传方式的正确性.(实验过程中可自由取用必要的实验器材)
(1)实验步骤:
A、 ___________(此步骤需要用到的操作方法是 ________ )。 B、 _________________。
(2)实验预期现象: ____________ 。
(3)实验结论: ____________ 。
【答案】将纯种的红花和白花植株进行杂交得F1 去雄、套袋、人工授粉、套袋 让F1植株自交得F2,统计分析其表现型和比例 F2表现型红花:粉色花:白花,=1:2:1 孟德尔遗传方式不是融合遗传方式
【解析】
1、融合遗传方式是杂交后代的性状介于两亲本之间,若杂交后代自交,性状不会分离,若测交再次介于两者之间的状态。
2、孟德尔遗传方式是颗粒遗传理论,他认为遗传因子就像一个个独立的颗粒,既不会相互融合,也不会在传递中消失。遗传因子的存在是相对独立的,它们通过配子遗传给后代,所以杂交后代自交或测交,会出现性状分离且有一定的分离比。
(1)实验步骤:将纯种的红花和白花植株进行杂交,在操作过程中要进行去雄、套袋、人工授粉、再套袋处理。得到子一代后,让子一代植株自交得到子二代,统计分析子二代表现型及比例。
(2)实验预期现象:子二代表现型有红花、粉色花和白花3种,比例为1:2:1。
(3)实验结论:孟德尔遗传方式不是融合遗传方式。
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【题目】下列有关ATP的叙述中,不正确的是( )
A.其化学组成是C、H、O、N、P
B.其分子的结构式可简写成A—P~P~P
C.AMP是RNA的基本组成单位之一
D.ATP中的A代表着腺嘌呤
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【题目】2020年“国际生物多样性日”的主题为“我们的解决方案在自然界”。下列有关生物多样性的叙述中正确的是( )
A.我国制定的海洋伏季休渔政策既是保护生物多样性的举措也遵循可持续发展的理念
B.热带雨林具有的旅游观赏和保持水土的功能均体现了生物多样性的直接价值
C.海州湾海湾生态与自然遗迹海洋特别保护区只是保护海岸原生动植物的多样性
D.生物多样性是长期生物进化的结果,生物多样性锐减不属于全球性生态环境问题
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【题目】以下叙述中,哪一条不是孟德尔能获得成功的原因( )
A.科学地设计了实验的程序B.正确选用了实验材料
C.由单因子到多因子的研究方法D.正确假设了等位基因控制相对性状
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【题目】请回答下列有关果蝇的问题:
(1)果蝇的性别决定方式是XY型,子代雄蝇性染色体的来源是______。
(2)若果蝇的红眼(B)对白眼(b)为显性,正常情况下,要想通过一次杂交确定上述基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上,必须选择的亲本表现型组合是_____。若子代______________,则控制红眼(B)和白眼(b)的基因位于X染色体上。假设上述基因位于X染色体上,在上述实验的子代中出现了一只性染色体组成为XXY的白眼雌蝇,则可能的原因是______________________________。(从减数分裂角度做出两种合理解释)
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【题目】物种甲(2n=20)与乙(2n=16)通过人工授粉杂交,获得的幼胚组织经离体培养形成大量的幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁。下列有关叙述,正确的是( )
A.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍
B.幼苗丁细胞分裂后期,可观察到36或72条染色体
C.丙到丁发生的染色体变异,决定了生物进化的方向
D.形成丁的过程未经过地理隔离,因而丁不是新物种
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【题目】现有一豌豆种群(个体足够多),所有个体的基因型均为Aa,已知隐性纯合子产生的配子均没有活性,该种群在自然状态下繁殖n代后,子n代中能产生可育配子的个体所占比例为( )
A.(2n+1)/(2n+2)B.(2n-1+2)/(2n+1)
C.(2n-1-1)/(2n+1)D.(2n+1)/(2n+1)
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【题目】下列关于免疫系统组成的叙述,正确的是( )
A.免疫系统由骨髓、胸腺、扁桃体、淋巴结等器官组成
B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
C.免疫细胞有T细胞和B细胞两种,分别在胸腺和骨髓中成熟
D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
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【题目】科学研究发现,植物在进行光合作用的同时也能发生光呼吸。正常情况下,叶绿体中的1,5-二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶催化CO2与C5反应形成C3;在光照、高氧、低CO2浓度情况下,植物进行光呼吸,消耗糖并释放CO2,此过程中,该酶催化C5与O2反应生成一分子C3和一分子C2。根据以上信息不能得出的结论是
A.光呼吸可以减弱光合作用,降低作物产量
B.光合作用和光呼吸的全部过程都在叶绿体中进行
C.改变氧分压和CO2分压能够影响光呼吸强度
D.1,5-二酸核酮糖羧化酶/加氧酶在不同条件下可以催化不同的反应
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