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    如图判断下列有关基因与性状关系的叙述，错误的是（　　）
    A、由基因产物呈现的性状①、②、③、④可知同一个基因会影响多种性状
    B、若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状“红细胞呈镰刀型”，可说明基因通过酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状
    C、上述图示可表明基因与性状并非简单的线性关系
    D、生物的性状除了受基因控制外，还可能受环境条件的影响
    考点：基因与性状的关系,基因与DNA的关系
    专题：
    分析：1、基因和性状的关系并不都是简单的线性关系，生物体的性状受基因和环境的共同影响，通常可能有一个基因控制一个性状，也可能有多个基因控制一个性状（“多因一效”），也可能会出现一个基因控制多个性状（“一因多效”）．
    2、基因控制性状的方式有两种：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    解答： 解：A、由题图知，性状①、②、③、④由同一种基因产物呈现，说明同一基因产物会影响多种性状，A正确；
    B、若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状“红细胞呈镰刀型”，可说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，B错误；
    C、由题图知，性状①、②、③、④由同一种基因产物呈现，而性状⑤由三种基因产物呈现，表明基因与性状并非简单的线性关系，C正确；
    D、生物的性状除了受基因控制外，还可能受环境条件的影响，即基因+环境条件═生物的性状，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了基因和性状的关系的知识，考生明确基因和性状的关系并不都是简单的线性关系，识记并区分基因控制性状的方式是解此题的关键．
    练习册系列答案
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    采用干热灭菌、灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射等几种方法，可分别杀死哪些部位的杂菌（　　）
    A、接种环、吸管、培养基、接种室
    B、吸管、接种环、培养基、接种箱
    C、培养基、吸管、接种环、接种箱
    D、培养皿、吸管、培养基、双手

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（　　）
    A、种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化
    B、只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变
    C、生物进化的实质是种群基因频率的改变
    D、生物性状的改变一定会引起生物的进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    秋水仙素诱导多倍体形成的原因（　　）
    A、诱导染色体多次复制
    B、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
    C、促进染色体单体分开，形成染色体
    D、促进细胞融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传学家摩尔根等人通过果蝇的遗传研究，创立了基因学说．下列是与果蝇有关的遗传学问题，请回答：
    （1）A与B是研究人员对某果蝇染色体部分基因的测序结果，与A染色体相比，B染色体发生了
     
    ．
    （2）果蝇的灰身（B）和黑身（b）、红眼（R）和白眼（r）分别受一对等位基因控制．B、b基因位于常染色体上，R、r基因位于X染色体上．下表是杂交实验结果：
    P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
    F1灰身红眼
    F2灰身：黑身=3：1红眼：白眼=3：1
    ①判断F2中红眼和白眼果蝇的性别分别是
     
    性和
     
    性；
    ②现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身白眼果蝇（♂）杂交，让F1雌雄个体间杂交得F2．预期F2雌果蝇可能出现的基因型有
     
    种，雄果蝇中灰身白眼出现的概率是
     
    ．
    ③科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为完全显性．如果只利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，那么应选用表现型为
     
    的雌果蝇和
     
    的雄果蝇杂交，若子代雄果蝇表现为
     
    ，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段；若子代雄果蝇表现为
     
    ，则此对基因仅位于X染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对图中有关的描述正确的是（　　）
    A、图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象，如果要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向左移动
    B、图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的某草本植物种群密度的调查，圆圈表示个体．则这块地该植物的种群密度约为3.25（单位：株/m2）
    C、若丙细胞的分泌物是抗体，那么丙细胞是浆细胞，可由记忆细胞增殖分化而来
    D、丁图人体物质交换中体内细胞与B之间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（　　）
    A、一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养
    B、对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功
    C、接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给适宜的温度和光照即可
    D、移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图（控制该性状的基因位于常染色体上，以D和d表示），根据有关知识回答下列问题：

    （1）控制LDL受体合成的是
     
    性基因，基因型为
     
    的人血液中胆固醇含量高于正常人．
    （2）调查发现在人群中每1000000人中有一个严重患者，那么正常基因的频率是
     
    ．
    （3）由图可知胆固醇的低密度脂蛋白（LDL）进入细胞的方式是
     
    ，这体现了细胞膜的结构特点是
     
    ．
    （4）图2是对该高胆固醇血症和白化病患者家族的调查情况，如只考虑高胆固醇血症，Ⅱ7与Ⅱ8生一个正常孩子的概率是
     
    ；如只考虑白化病（控制该性状的基因用A、a表示），Ⅱ7的基因型是
     
    ；Ⅱ7与Ⅱ8的孩子同时患这两种病的概率是
     
    ，为避免生下患这两种病的孩子，Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是
     
    ．若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子，其最可能原因是发生了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人类疾病的说法中错误的是（　　）
    A、维生素D缺乏症的患者容易出现肌肉抽搐等症状
    B、低血糖患者可通过静脉注射蔗糖来缓解头晕症状
    C、苯丙酮尿症是隐性致病基因引起的单基因遗传病
    D、镰刀型细胞贫血症患者可能会出现肌肉酸痛症状

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