A. | 多引进几种动植物,湿地生态系统就不会遭到破坏 | |
B. | 芦苇被游客大面积的踩死主要影响了湿地的间接价值 | |
C. | 人类活动不会影响湿地公园池塘内的群落演替 | |
D. | 保护湿地的最有效措施就是禁止旅游者进入 |
分析 1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称,它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,生物多样性的保护包括就地保护和易地保护.
2、生物多样性的价值:
(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等实用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
解答 解:A、盲目的引进外来物种可能造成生物多样性遭到破坏,A错误;
B、芦苇被游客大面积的踩死主要影响了湿地的间接价值,B正确;
C、人类活动会影响湿地公园池塘内的群落演替,往往使群落演替按不同的方向和速度进行,C错误;
D、保护湿地的最有效措施就是建立自然保护区,并非禁止旅游者进入,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了生物多样性的层次、价值及保护措施,试题难度一般,考查了学生的识记和理解能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
达尔文进化学说认为生物进化的重要动力是( )
A.自然选择 B.地理隔离
C.环境条件 D.可遗传变异
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶能在两个相同粘性末端经配对后的磷酸与脱氧核糖之间形成化学键 | |
B. | 人和大肠杆菌在合成胰岛素原时,转录和翻译的场所是相同的 | |
C. | 通过检测大肠杆菌中没有胰岛素原产生,则可判断重组质粒未导入受体菌 | |
D. | 人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原有生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大于b种 | B. | a+b种 | C. | 小于b种 | D. | b种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素 | B. | 促性腺激素 | C. | 促甲状腺激素 | D. | 雌性激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可引起细胞E收缩 | |
B. | 兴奋在神经细胞B上传递速度较在F处快 | |
C. | 在F处,神经递质的分泌需要高尔基体参与 | |
D. | 一般情况下,细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量 |
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